兩位數減兩位數的口算
(2)集體交流,體會口算在日常生活中的應用。
4、做“想想做做”第4題。
(1)比一比每組中的兩個算式,再比較中發現聯系。
(2)獨立完成,集體交流。
5、做“想想做做”第5題。
(1)學生先在小組內說一說,估計得數是幾十多,再交流各自的估算方法。
(2)口算得數,集體校正。
6、做“想想做做”第6題。
(1)讓學生先說說從題中知道了哪些信息,書中提出了什么要求。
(2)學生交流估計方法。
(3)通過算一算,經驗估算情況。
7、做“想想做做”第7題。
(1)仔細看圖,收集題中的信息。
(2)獨立解決問題,再交流自己的思考過程和和解題結果。
四、全課總結,深化理解。
小朋友,這節課你學到了什么知識?這些知識你是怎么學到的?先相互說說,再告訴大家。(根據學生敘述,板書課題:兩位數減兩位數的口算)