24時記時法 教案

教學內容:蘇教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第49——52頁
教學目標:
1,通過具體的情景,讓學生了解24時記時法,并學會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻.
2,讓學生在認識24時記時法的過程中,體會24時記時法在生活里的應用和普通記時法的比較;幫助學生建立時間觀念,合理安排作息時間,養成珍惜時間,的良好習慣.
教學重難點:引導學生在合作探究中認識,理解24時記時法,會正確運用24時記時法與普通記時法表示一天中的某一時刻,明確兩種記時法的聯系和區別.
一,創設情境,導入新課
談話:仇老師特別希望我們三(3)的同學成為好朋友,介紹作息時間.
2,出示作息時間表:挑一節你最喜歡上的節課,說說它的開始時間.
師:我們把表示一天中的某一時刻的方法叫做記時法(板書).
二,合作交流,探索新知
(一)引出24時記時法
1,出示十運會開幕式場景
師:有誰知道這是什么開幕式 有許多精彩比賽等著我們呢!仇老師向同學們推薦明天的比賽.
2,出示10月15日十運會的比賽時間表.
十運會10月15日賽程
比賽時間 比賽內容
09:00 男子羽毛球單打,雙打,附加賽決賽(3—8名)
09:30 女子跆拳道67千克級預賽
10:00 網球男子單打第二輪
13:00 女子曲棍球小組賽
14:00 乒乓球女子單打第一,二輪比賽
15:00 馬術盛裝舞步決賽
16:30 棒球分組循環
18:00 男子手球b組小組賽
19:00 乒乓球男子單打第一,二輪比賽
19:30 體操第三種比賽 女子跳馬,高低杠決賽
(1)挑一個你特別喜歡的比賽,說說幾時開始比賽,小組內交流,教師板書.
(2)你能把黑板上的記時法分類嗎 你能為這兩種記時法取個名字嗎
教師板書:普通記時法,24 時記時法(板書課題)
(3)舉例:在生活中那些地方見過24時記時法的
(4)出示記時法的圖片:
仇老師也收集了一些例子,它們分別用了什么記時法 你是怎樣判斷的
(二)學習24時記時法:
1,創設情境,分析問題
出示春晚倒記時場景
師:記時法在我們生活中有著廣泛的應用.(出示春晚倒計時錄象)
提問:請同學們回憶一下,新年的鐘聲在什么時間敲響的
板書:晚上12:00(凌晨0:00)
師:晚上12時也稱凌晨0時,它們是同一時刻.晚上12時表示舊的一天的結束,凌晨0時是新的一天的開始,
(2)那么從凌晨0時到中午12時,再從中午12時到晚上12時(凌晨0時),時針在鐘面上走了幾圈 經過了多少小時 (電腦演示:凌晨0時,中午12時,晚上12時,出示彩條)
2,演示24時記時法
(1)師:一天有24小時,24時記時法是從0時到24時,尤其在在交通,郵電,廣播有著廣泛的應用.
(2)晚上12時,也就是凌晨0時,用24時記時法表示就是0時.此時我們在干什么 (3)演示:下面老師的時針在不停的走,當它停下來的時候你能迅速的從圖上找到一幅圖片貼在相應的時刻.
時針分別指著早上6時,早上8時,中午12時,下午1時,下午5時,晚上7時等.
提問:此時一般在干什么,此時是什么時間 并用彩條出示.
(4) 0和24時:時間一分一秒地過去了,又是深夜12時,夜深人靜,一天就這樣悄悄地過去了.24時也就是幾時.(課件演示)
凌晨 上午 中午 下午 晚上 深夜
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516 171819 202122 23 24
3,討論聯系:
討論:通過剛才的學習你有什么收獲 你有什么發現嗎 和同學們交流一下.
普通記時法 24 時記時法
(三)運用記時法解決問題
1,找呀找朋友(音樂:朋友)