整理與復習（長方形和正方形）
教學目標：
1、通過復習和整理，進一步長方形和正方形的特點，明確長方形和正方形的周長計算方法，以及一些變化題。
2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。
教學過程：
一、回顧內容，暢談收獲。
你知道我們在《長方形和正方形》這一單元中，主要學習了哪些知識嗎？你還有哪些有困難的地方？
先和同桌進行交流。
然后集體交流。
二、書本練習，扎實基礎。
1、請你找出書本上相關的《長方形和正方形》的題目。
2、完成書本第10、11、12題。
3、交流題目。
三、補充練習，延伸深化。
（一）填空。
1、長方形有（ ）條邊，（ ）相等。正方形（ ）相等。
2、一塊長方形地長20米，寬15米，這塊地的周長是（ ）米。
3、一塊正方形的玻璃，邊長22厘米，它的周長是（ ）厘米。
4、一個長方形的長20米，寬比長少5米，它的周長是（ ）米。
5、一個長方形的長30米，寬是長的一半，它的周長是（ ）米。
6、一塊正方形的花圃，周長160米，它的邊長是（ ）米。
7、用兩個邊長都是3分米的正方形，拼成一個長方形的周長是（ ）分米。
8、把一個邊長為10厘米的正方形，分成兩個大小一樣的長方形，每個小長方形的周長是（ ）厘米。
9、兩個完全一樣的長方形，長是3分米，寬是2分米，把它們拼成一個大長方形，它的周長可能是（ ），也可能是（ ）。
二、判斷題。
1、正方形的邊長是4厘米，它的周長是8厘米。------------ （ ）
2、如果一個正方形的周長是8厘米，它的邊長是2厘米。---- （ ）
3、四邊相等的四邊形一定是正方形。----------------------- （ ）
4、一個長方形的周長是30厘米，它的長和寬的和是15厘米。--（ ）
5、如果大正方形的邊長是小正方形的2倍，那么大正方形
的周長一定是小正方形的4倍。--------------------------（ ）
三、畫。
1、畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形。
2、畫一個邊長2厘米的正方形。
四、應用題。
1、用一根線正好圍成了一個邊長是8厘米的正方形，這根線長多少厘米？
2、有一張獎狀，長30厘米、寬20厘米，給它做一個木框，大約需要多少米長？
3、把一根鐵絲圍成一個長15厘米，寬5厘米的長方形。如果用它圍成一個正方形，正方形的邊長是多少.
4、小紅家利用一面墻，用籬笆圍成一個長方形的養雞場，養雞場長10米，寬5米，籬笆一共長（ ）米？
5、大明沿著長55米，寬35米的長方形操場跑了兩圈，大明一共跑了（ ）米。
6、用6個邊長1厘米的小正方形拼成一個長方形，拼成的長方形的周長可能是多少厘米？也可能是多少厘米？（先畫出拼圖，再列式計算）
四、全課小結，激勵評價：
1、通過今天對長方形和正方形的復習，你在原來學習的基礎上有什么進步？
2、你認為今天誰的表現不錯？為什么？