《看日歷》課堂實錄

教學內容：北師大版小學數學教材第五冊p70的內容
教學目的：
知識目標：使學生會看日歷，能從日歷中找到相關的信息，并學會簡單的推算。
過程目標：培養學生觀察、推算、合作交流等能力。
情感目標：培養學生從小關注社會，關心他人的情感。
教學重點：知道日期能從日歷中找到相應的星期幾。
教學難點：簡單的推算。
教具準備：課件，各種形式的日歷各1本，學生每人1本日歷，練習卡。
教學過程：
一 激趣導入
師：同學們，有個稀奇寶寶聽說我們班的同學既愛學習，又肯動腦筋，很想和大家交個朋友，你們歡迎嗎？請看大屏幕，猜猜它是誰。
電腦演示，出示謎語：“我是稀奇小寶寶，身穿三百多件衣。每天都要脫一件，等到年底剩張皮�！�
生：日歷。
師：猜得真準。你認識那幾種日歷？謎語中說的又是那種？日歷有什么用？
揭示課題：“看日歷”
二 自主探索，反饋內化
活動（一） 看一看
師：（出示月歷）同學們會看嗎？今天是幾月幾日？請找出今天，并查查今天是星期幾。
生：今天是11月24日，星期三。
師：你能告訴同學們你是怎么查找的嗎？
生；我先找11月，再找24日，往上看就是星期三。
教師用電腦演示這一過程。
師：接下來請同學們再仔細觀察11月份的這張日歷，從日歷上你觀察到了什么？
生：我觀察到了11月份有30天，是小月。
生：我發現了24日的下面寫著“十三”。
師：觀察得真仔細，你們知道這個“十三”表示什么嗎？它表示農歷的日期，而上面的24日是公歷日期。（板書：農歷、公歷）農歷和公歷是兩種不同的日期記法，同一天既可以用公歷日期表示，也可以用農歷日期來表示。農歷的日期寫在公歷日期的下面，用語文字書寫。比如：今天既是公歷的（11月24日），也是農歷的（十月十三）。
生：11月7日是立冬，11月22日是小雪。
師：對了，我國有24節氣，這是其中兩個。
生：這一頁的上面寫著11，表示這一頁是11月份。
生：我發現最上面一行，寫著星期幾，表示那一天是星期幾。
師：我們一般把星期幾排在第一位？
生：星期日。
師：是的，因為這是一星期中的第一天。接下去是（星期一、星期二……）。請你找出這個月是星期五的所有日期。
生：11月5日、12日、19日還有26日。
生：老師，我發現每次都加7。
師：你的這個發現真了不起！咦！同學們發現了嗎？1日的前面一格為什么么空著呀？
生：因為11月1日是星期一，之前是10月份的，寫在前面一頁了。
師：你們猜猜，10月份的最后一天是星期幾？
生：星期日。因為11月1日是星期一，前一天就是星期日。
生：請問11月30日的后面為什么也空著呢？
生：因為接下去的日期是12月份的，寫在下面一頁。
活動（二） 小游戲：“我問你答”
1、教師說一個今年的日期，學生從日歷上找出是星期幾。
2、請幾名學生當小老師，考考大家。
3、小結。（學生小結，教師板書：年份—月份—日—星期）
活動（三） 找一找
師：看到同學們學得那么開心，日歷娃娃也向同學們提了個問題，它說：“同學們，你們除了可以從我這兒查到幾月幾日是星期幾，其實我還可以告訴你們許多節日呢！”你們知道我國有那些重要的節日嗎？
根據學生的回答，教師分別在黑板上出示“教師節、建黨節、建軍節、國慶節及日期”。并適時向學生簡單地介紹中國傳統節日、西方節日、國際節日、公歷節日、農歷節日及節氣等的區別。