第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材13—37頁(yè)
教材解讀：本單元有著承上啟下的作用：
（1）它是在表內(nèi)乘、除法，一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。（2）它為學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學(xué)習(xí)除法是多位數(shù)的除法奠定了扎實(shí)的知識(shí)和思維基礎(chǔ)。
課標(biāo)要求：
1、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)除法計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容。
2、凸算計(jì)算是解決問(wèn)題的工具。
3、加強(qiáng)估算，注重培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)。
4、邏輯地呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)，精心構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
5、體現(xiàn)數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）
2、使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握一般的筆算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。
3、使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣。
4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：有關(guān)0的除法
教學(xué)建議：
1、加強(qiáng)學(xué)生自主探究活動(dòng)，重視對(duì)算理和計(jì)算規(guī)律的探求。
（1）激活學(xué)生以有的口算經(jīng)驗(yàn)，使之順利遷移到除數(shù)是一位數(shù)的口算除法中。
（2）引導(dǎo)學(xué)生探索筆算除法的算理和計(jì)算規(guī)律，學(xué)會(huì)“先做什么——再做什么——接著做什么——最后做什么”的有序思考方法。
（3）引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述思考過(guò)程。
2、拓寬主題圖的情境視野。
3、把估算放在與口算、筆算同等重要的地位。
4、加強(qiáng)乘、除法之間的聯(lián)系，提高學(xué)生簡(jiǎn)單的推理能力。
課時(shí)安排：
內(nèi)容
建議課時(shí)數(shù) 口算除法 3 筆算除法 8整理和復(fù)習(xí)
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