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噸的認識教學設計

噸的認識教學設計


看了小明的日記,你想對他說些什么 ?你要向他學習什么?
獨立思考后在組內交流。把自己組的設計方案記下來。然后在班內匯報。
說出設計理由。
獨立思考后回答。
結合生活實際說說。
指名回答,并說明理由。
暢所欲言。
結合生活實際解決問題,培養學生的解決問題的能力和解決實際生活問題的意識。
讓學生從小就懂得要愛護路橋。激發學生主人翁的情感。
讓學生在解決問題的過程中學會單位的換算和比較大小,懂得解決問題時要聯系生活實際。
教學體現時代性,激起學生關心生活的熱情。
結合生活事例,讓學生要明白合理使用單位的重要性,并且讓學生學習小明善于觀察、喜歡動腦,能主動的在生活中發現數學、并應用數學的習慣。
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