“時間的計算”教案
教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書數學（三年級上冊）》第62頁的例1、例2及“做一做”。教學目標
(一)知識技能目標
1. 使學生會進行一些有關時間的簡單計算。
2. 進一步體會到數學與生活的緊密聯系。
(二)過程性目標：
1. 初步建立時、分、秒的時間觀念。
2. 養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。
教學重點：使學生會進行一些有關時間的簡單計算。
教學過程
一、創設情境，激發興趣。
秋天來了,你們最喜歡的集體活動是什么?
要秋游了,你們的心情會怎樣?
二、聯系實際，講授新課。
（一） 時間的換算
1、三年級（2）班的同學們決定去淘氣堡秋游，可是看了這個時間安排表卻犯了愁。（教師出示淘氣保圖）
星期一----星期三 每個同學可以玩2小時
星期四----星期五 每個同學可以玩100分鐘
2、哪一天去才好呢？你們能幫幫他們嗎？
3、你知道2時等于多少分嗎？你是怎么想的呢？
4、你們真聰明！老師出了一些題要考考你們，你們敢挑戰一下嗎？
3時=（ ）分 3分=（ ）秒 240分=（ ）時
1時=（ ）分 2分=（ ）秒 180秒=（ ）分
240分等于4時，180秒等于3分，你是怎樣想的？匯報。
（二） 時間的計算。
1、因為去秋游，小明這天起了個大早，（出示主題圖）
你知道，小明從家到學校用了多長時間嗎？
2、大家這么快就知道是15分，你是怎樣想的？請把你的好方法講給組里的小朋友聽。（小組討論）
3、誰愿意介紹你的好方法？
匯報：
① 數鐘面上的大格，有3個大格就是15分。
② 數小格，15個小格是15分。
③ 45-30=15（分）
你說的真好，用計算的方法時，在同一個小時內，我們只要用分鐘相減來求經過的時間。
4、同學們，你們真棒！這么多算法里你最喜歡哪一種呢？說說你的理由。匯報。
5、小結：大家認為用算式計算比較方便，以后要根據實際情況選擇合適的方法。
（三）鞏固練習
1、三（2）班同學8時從學校出發，8時40分到了淘氣堡，在路上用了多長時間？
2、做一做2、出示圖片
營業時間
早9：00開門
晚8：00關門
現在才8：40分，同學們還要等多久呢？你能幫他們算算嗎？
你是怎么算的？和同桌講一講。（同桌交流算法）
3、考考同桌：每個人說出自己離家的時間和到校的時間，讓同桌算一算你路上用了多長的時間？
4、這節課開始的時間是10時30分，現在是10時55分，已經上了多長時間的課？下課的時間是11時10分，你知道還有多長時間下課嗎？（小組合作嘗試不在同一時間內的計算）
5、完成練習十四第4題。
指導學生先在鐘面上撥一撥，然后再用計算的方法算一算。
三、課堂小結：同學們今天非常棒，幫助小明解決了一些有關時間計算的問題，（板書課題）下面我們一起來進行簡單的時間計算的練習。
四、作業
1、練習十四2
2、練習十四5