《家庭的記憶》說課
一, 說教材本課是"我的成長(zhǎng)與家庭"這一單元中的一課.在了解家庭結(jié)構(gòu),體會(huì)家庭親情,分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上,讓兒童從縱向了解自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系,進(jìn)行家庭傳統(tǒng)與家庭價(jià)值觀的教育.根據(jù)這一主題,教材分成了四個(gè)部分,第一部分是"家庭大事記",第二部分是"聽爺爺奶奶講過去的故事",第三部分是"美文欣賞",第四部分是"創(chuàng)意大賽:家庭吉祥物".設(shè)置這么幾個(gè)部分,主要是為了讓孩子們了解自己的成長(zhǎng)離不開家庭,但家庭并不是靜止不變的.家庭的變化對(duì)兒童的生活影響很大,尤其是一些特殊的變化或事件,因?yàn)檎沁@些變化在一定程度上塑造了兒童的個(gè)性,當(dāng)然兒童可能對(duì)這些變化和影響缺乏清晰的意識(shí),因此有必要促使兒童對(duì)自己的家庭變化進(jìn)行反思和整理,對(duì)家庭有一種動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)家庭的認(rèn)同感,在更深層次上感受自己家庭特有的傳統(tǒng)和價(jià)值觀.也許兒童對(duì)以上要求操作起來較難,就利用設(shè)計(jì)家庭吉祥物這個(gè)有趣的活動(dòng)來直接感受.
根據(jù)教材的意圖,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
1, 情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到我與家庭的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛家庭,父母和祖輩的感情.
2, 行為有習(xí)慣:通過活動(dòng)增進(jìn)對(duì)長(zhǎng)輩的了解對(duì)家庭的了解,養(yǎng)成關(guān)心家庭變化,關(guān)愛家人的習(xí)慣,逐漸樹立家庭責(zé)任感.
3, 知識(shí)與技能:知道自己的成長(zhǎng)與家庭的發(fā)展變化的關(guān)系,學(xué)會(huì)如何搜集資料,了解情況.
本課的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn):
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)在于,學(xué)生對(duì)家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值感受不深,較難體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系.
設(shè)計(jì)理念:
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思想品德課堂要讓學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生完整生命投入的過程,成為其生活的一部分.因此,學(xué)生學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn),從中獲得理智上的滿足,更在情感,心靈的充盈上獲得情感的體驗(yàn),在回歸生活的過程中進(jìn)一步得到正確的價(jià)值引領(lǐng).對(duì)《家庭的回憶》一課的設(shè)計(jì),我根據(jù)《課標(biāo)》要求"通過多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.",倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中.我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):家庭大事記,聽爺爺奶奶講過去的事情,設(shè)計(jì)家庭吉祥物.努力使教學(xué)走進(jìn)生活,貼近學(xué)生,創(chuàng)設(shè)開放,互動(dòng),活潑的教學(xué)情景,營(yíng)造自由,民主,愉悅的課堂氣氛,給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì),在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中,學(xué)生的情感得以激發(fā),使教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求.
二,說教法:為了完成本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)突破教學(xué)難點(diǎn).教師必須采用多種靈活多樣的教學(xué)方法,幫助學(xué)生真正理解教材重點(diǎn),體會(huì)教材所蘊(yùn)涵的情感.在教學(xué)中我采用圖片展示,比較法,討論法,活動(dòng)體驗(yàn)法等教學(xué)方法面向?qū)W生生活利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生小組合作,主動(dòng)參與,自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中不斷創(chuàng)造條件豐富學(xué)生的情感體驗(yàn).
三, 學(xué)法主要以情感體驗(yàn),自主探究為主.
四,說教學(xué)過程
一, 談話導(dǎo)入
1,同學(xué)們,經(jīng)過上兩課的學(xué)習(xí),我們知道每個(gè)家庭就像是一棵親情樹,家庭中的成員就是親情樹上不可缺少的一枝.生活在這樣一棵親情樹上,你有什么感受嗎 (學(xué)生回答,暢談自己的感受.)
2,是的,家總能讓我們開心,快樂,溫馨,幸福.我們一起來唱唱自己的家,好嗎 媒體播放歌曲《我有一個(gè)幸福的家》
3,教師過渡:俄國(guó)著名作家托爾斯泰說過這樣一句話說,幸福的家庭是相似的.我想說的是,幸福家庭的幸福也是各不相同的.讓我們走進(jìn)每個(gè)小朋友的家中,走進(jìn)過去去重溫這些美好的記憶吧.板書課題:家庭的回憶.學(xué)生齊讀課題.