《彩線連彩點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）

《彩線連彩點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識點(diǎn)和線；

　　2.基本掌握點(diǎn)和線的組合運(yùn)用；

　　3. 會用彩點(diǎn)和彩線組織成一幅好看的圖畫，具有一定的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)、線組合的掌握。通過游戲、感受、談話解決。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對點(diǎn)、線豐富多變的外形想象和創(chuàng)造。通過欣賞、講解、引發(fā)學(xué)生聯(lián)想解決。

　　教學(xué)知識點(diǎn)解：

　　點(diǎn)：在本課中指“小的痕跡”。

　　線：在本課中指“細(xì)長而可以任意曲折的東西”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：學(xué)生作品；小紙盒；芝麻；鐵絲；課件；16開彩色紙若干；“笑臉”獎(jiǎng)品若干。

　　學(xué)生：彩色水筆、油畫棒

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一.組織教學(xué)。

　　檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，分發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

　　二.導(dǎo)入新課。

　　1.感受與認(rèn)識

　　師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹咱們繪畫王國里的兩位重要人物給你們認(rèn)識，好嗎？

　　2.先介紹第一位朋友：板書：點(diǎn)

　　三.新授課。

　　1.提問：現(xiàn)在大家已經(jīng)知道了第一個(gè)朋友的名字，想象一下，它是什么樣子的呢？（請學(xué)生用一支深色的水彩筆在紙上大膽地畫出自己的想法。）

　　2.反饋。

　　小結(jié)：點(diǎn)——小的痕跡。

　　3.提問：“點(diǎn)”還可以有別的樣子嗎？請大家隨我一起來看看咱們這位“點(diǎn)”朋友跳的一段“變形舞”吧！

　　1） 觀看課件展示的“變形舞”；

　　2） 你記住了哪幾種“點(diǎn)”變形的樣子？把它們畫下來。

　　4.介紹第二位朋友：板書：“線”

　　1）利用手中的細(xì)鐵絲擺出各式線型，會畫的還可以把它畫下來。（教師先示范）

　　小結(jié)：線——細(xì)長而可以任意彎曲的東西。

　　2）聯(lián)系生活相互說說自己發(fā)現(xiàn)的線。

　　四.美感升華。

　　1.名作欣賞、解析。

　　2.學(xué)生對比觀察作品：

　　點(diǎn)的聚散、線的疏密、單色和彩色、組合的美感

　　3.示范“點(diǎn)”和“線”的組合有多種方法。邊講“點(diǎn)和線的故事“邊畫圖：

　　1）西游記里的故事

　　2）小螞蟻?zhàn)呙詫m的故事；

　　3）探險(xiǎn)家畫地形圖的故事；

　　4）看教材中的作品。

　　五.實(shí)踐創(chuàng)作。

　　1.用水彩筆或油畫棒完成一幅“彩線連彩點(diǎn)”的圖畫，自由想象，大膽畫畫；

　　2.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

　　六.展評學(xué)生作品。

　　1.學(xué)生自評、互評；

　　2.教師提出希望。

　　七.拓展：考考你

　　1.點(diǎn)的生活聯(lián)系：觀察芝麻、反饋、品嘗

　　提問：你還能說出生活中屬于“點(diǎn)”類的其他東西嗎？

　　2.點(diǎn)和線的構(gòu)成關(guān)系：

　　提問：線由什么構(gòu)成？

《彩線連彩點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　彩線連彩點(diǎn)

　　(一課時(shí))

　　教學(xué)目標(biāo) ：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。

　　1、    能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

　　2、    在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：線條變化的豐富性。

　　課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、      回憶童年，激發(fā)興趣。

　　1、    小時(shí)候，你們在墻上涂畫過嗎？

　　2、    有沒有被老師或家長批評過嗎？

　　3、    今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚(yáng)你呢？

　　4、    請幾個(gè)小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。

　　5、    你覺得黑板上涂了些什么呀？

　　二、      以趣導(dǎo)學(xué)

　　1、     觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？

　　2、     試一試，請小朋友上黑板演示。

　　3、     比一比，看一看，打開課本欣賞。

　　A、      你認(rèn)為它們好在哪里？

　　B、      看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？

　　C、      請學(xué)生在自己的紙上涂繞。

　　（表揚(yáng)大膽的小朋友。）

　　三、      交流。

　　四、      布置作業(yè) 

　　1、    小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。

　　2、    學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。

　　五、      教師巡回輔導(dǎo)。

　　重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。

　　六、      點(diǎn)評

　　你認(rèn)為誰畫得好？好在哪里？

《彩線連彩點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識生活中的點(diǎn)和線。

　　2.認(rèn)識基本造型元素──點(diǎn)和線。

　　3.學(xué)會用各種繪畫工具、紙材料創(chuàng)造各種點(diǎn)和線，進(jìn)行平面美術(shù)游戲，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用各種繪畫工具、紙材料創(chuàng)造并感受各種不同的點(diǎn)和線。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識基本造型元素──點(diǎn)和線。

　　教具準(zhǔn)備：

　　絨線、紙條、繩子、紐扣、糖果、珠子、彩色水筆、油畫棒、手工紙。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　彩色水筆、油畫棒、鉛筆、手工紙、剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　一、常見的線材料，線材料變成點(diǎn)材料

　　1.教師出示各種常見的線狀材料（絨線、紙條、繩子），請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)說一說它們的名字，說說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（相同點(diǎn)：形狀都是瘦瘦長長條狀的東西。不同點(diǎn)：不同的材料、有的直、有的彎曲，有粗有細(xì)，顏色不同。）

　　2.教師將紙條揉成紙團(tuán)，把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形狀都發(fā)生了什么變化？（不再是長長的，變成一點(diǎn)一點(diǎn)的。）

　　3.將這些小點(diǎn)點(diǎn)擺一擺又變成了一條長長的線（如：項(xiàng)鏈上的珠子）。

　　二、生活中的點(diǎn)和線

　　1.生活中你見過哪些點(diǎn)和線？找找教室里的點(diǎn)和線，找找自己身上的點(diǎn)和線。（教師展示其他的點(diǎn)狀物和線狀物。）

　　2.體驗(yàn)不同的筆，畫出不同的點(diǎn)和線。

　　不同的筆在畫紙上畫出的點(diǎn)和線一樣嗎？試一試用彩色水筆、油畫棒、鉛筆在畫紙上涂涂畫畫，看看不同在哪里？

　　三、點(diǎn)和線連成畫

　　1.畫家畫里的點(diǎn)和線。

　　畫家也用點(diǎn)和線來作畫，看看下面畫中都有些什么樣的點(diǎn)和線。

　　2.自己制造點(diǎn)和線連成畫。

　　你能畫出或剪出和剛才不一樣的點(diǎn)和線，并連成一幅畫嗎？我們自己也來創(chuàng)造各種各樣的點(diǎn)和線，連成美麗的畫面。（學(xué)生可以選擇自己喜歡的畫筆、材料，綜合運(yùn)用，隨意造型。）

　　四、作業(yè)展示與評價(jià)

　　1.說說自己創(chuàng)造了些什么樣的點(diǎn)和線，并欣賞同學(xué)的畫。

　　2.想一想，點(diǎn)和線在自己的畫面中重要嗎？如果沒有了點(diǎn)和線畫面會是什么樣的呢？