嶺南版美術教案第一冊 第12課 節日的小彩旗
第12課 節日的小彩旗教學目的：一、教養方面：感受對稱與不對稱的美感形式，節日的小彩旗掌握“撕、剪、粘、貼”技能。
二、教育方面：培養耐心細致的工作態度，節日的小彩旗學會與人合作、共享成果。
三、發展方面：在“擺、拼”活動中，發展設計思維。
教學重點：小彩旗“形與色”的設計與剪裁制作。
教學難點：旗面色彩對比的搭配，運用對稱與不對稱的形式裝飾旗面。
教學準備：制作范例，彩紙、剪刀、膠棒
教學過程：
一、啟動主體
播放課件，欣賞不同的彩旗，增加對彩旗的認識
二、嘗試與感覺1. 摸一摸：感覺不同紙材嶺南版美術教案節日的小彩旗（軟、硬、粗糙、光滑------）。2. 看一看：色彩與掛歷紙有什么不同？（單一色彩、豐富色彩。）3. 撕一撕：哪些紙可以撕？（隨意撕一個大的基本形，感覺直線撕、弧線撕、對折撕。）4. 剪一剪：哪些紙可以剪？（隨意剪一個對稱的具象形，感覺對稱的折剪法。）5. 比一比：剪與撕的效果。（撕：風格粗獷、自然、生動；剪：邊緣光滑、細膩、生動。）三、發揮主體
1、出示基本形，師示范幾種在基本形上加以變化，要學生自己嘗試剪一剪。
2、示范制作步驟，要學生擺一擺什么顏色搭配最好看。裝飾什么圖案？
3、 學生學會做一做：運用“剪、折、粘、貼”的制作技能；運用對稱與不對稱的設計方法。
三、發展主體
1、運用一連串的小彩旗裝扮教室，感受“節日慶典”的氣氛。節日的小彩旗
2、評一評：選出我最喜歡的一面小彩旗進行自評：外形美、色彩美、裝飾美；運用點、線、面、色和對稱、不對稱的審美原則。
教學總結：小節本節課學習情況。