夢中遠航

•教材分析
本節(jié)課是“造型、表現(xiàn)”領域的一個內(nèi)容，是本單元的最后一課，從在平面繪制船到制作
立體的船，進而想象乘船遠航，根據(jù)這一課題，教師創(chuàng)設乘船遠航的情景，讓學生插上想象的翅膀，進行豐富的聯(lián)想。然后，引導學生運用美術語言，大膽地運用夸張、擬人等手法描繪出夢中遠航的情景，培養(yǎng)他們獨特的藝術感受，讓他們自由地表達和抒發(fā)情感，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己的夢想。
•教學目標
認知目標：通過想象，讓學生真正走進自己的內(nèi)心世界，了解自己的思想。
操作目標：引導學生用美術語言表達自己的美好夢想。并選擇喜愛的繪畫工具與制作方法來、表現(xiàn)。
情感目標：激發(fā)學生熱愛生活、熱愛科學的情感。
•教學重、難點：
教學重點：能大膽奇特地想象和創(chuàng)造，并用自己喜歡的形式表現(xiàn)出夢中遠航的情景。
教學難點：如何讓學生在“夢”的感受中展開聯(lián)想和體驗夢境，通過藝術加工使自己的作品更新穎、生動、更富有藝術美感。
•課時建議：一課時。
•教學過程設計
一、激趣導入
1、教師引導學生欣賞動畫片《艾麗絲漫游仙境》片段：一天夜里，有一個小朋友作了一個奇
怪的夢，想一起走進她神奇美麗的夢境中去看一看嗎？
2、學生討論：
夢中什么地方最吸引你？
在夢中她是如何面對所發(fā)生的情況的？
這樣才能將夢中的情景再現(xiàn)呢？
3、揭示課題：夢中的遠航。
二、合作探究，啟發(fā)思考
小時侯，你們一定有過許多離奇的夢想，其中肯定少不了夢中的遠航，絢麗的海景、神秘
的海島，都讓我們神往，那么在你夢中出現(xiàn)了那些奇怪的現(xiàn)象，夢中的你又是怎樣的呢？
小組討論：啟發(fā)聯(lián)想，暢談夢想，把夢中最精彩的片段說給同學們聽，讓學生在交流的過
程中相互啟發(fā)，引出他們的聯(lián)想與回憶，勾畫出離奇的夢、幼稚的夢、充滿雄心壯志的夢……
1、佳作欣賞
 學生在教師的引導下，欣賞同齡小朋友的優(yōu)秀作品以及意大利畫家凡丟斯的作品《夢中的
遠航》，意在讓學生理解和感悟：
作品的構思和色彩的相融、過渡。
作品的構圖形式和繪畫的表現(xiàn)技法能大膽地想象、表現(xiàn)。
2、導練自創(chuàng)
創(chuàng)設情景：教師通過課件巖石創(chuàng)作情境，迤儷的海景、神秘的海島、豪華的海輪，讓學生
仿佛身臨其境，然后讓他們閉起眼睛，聽著音樂，在教師創(chuàng)設的夢境中，自由的想象，感受夢中遠航的快樂。
3、小組交流：教師引導學生通過組內(nèi)交流的形式，大膽、夸張地敘說自己遠航中的趣事，逐漸形成圖象，為下面的創(chuàng)作作好鋪墊。
4、創(chuàng)作嘗試：根據(jù)自己的幻想，大膽地畫出自己遠航的神秘、快樂！教師輔導學生在造型、表現(xiàn)手段、色彩等方面力求新穎、奇特。
5、作品評價：讓學生把自己的作品展示在黑板上。學生互評時結合他們的創(chuàng)作意圖進行評價。教師點評提倡賞識教育，挖掘學生的閃光點，讓每位學生都能感受成功的快樂。