嶺南版美術(shù)教案（第二冊(cè)）——第十課 美麗的海星
第十課 美麗的海星教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用硬筆工具，美麗的海星能用線條畫(huà)出海星的形象；學(xué)習(xí)線條疏密的組織。2、在想像畫(huà)中美麗的海星感受硬筆或彩筆工具的性能；學(xué)會(huì)用色彩畫(huà)海星的方法。3、愿意和小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)；美麗的海星畫(huà)出海星的花紋時(shí)有耐心。教學(xué)重點(diǎn)以海星的記憶想像畫(huà)創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生參與熱情。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)出海星多角的外形特點(diǎn)，并涂色美麗的海星。教學(xué)過(guò)程一、講故事引入：以天上的星星掉進(jìn)大海變成了海星為題，紡一個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)。二、教師談話引出海星：今天，這個(gè)故事中的主角也來(lái)到了我們的教室做客，大家歡迎。三、教師拿出海星標(biāo)本，扮演海星，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)到外仔細(xì)觀察海星的特點(diǎn)。教師：你知道我是怎么走路的嗎？我的樣子是不是很特別呀？你看我有幾只角呀？四、教師展示各種海星實(shí)物、圖片給學(xué)生欣賞。教師：我有許多的兄弟姐妹呢，不信？你們看！教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品，嘗試找出不同的表現(xiàn)方式（單色條畫(huà)、著色線條畫(huà)、水粉畫(huà)等）并與實(shí)物作比較，找出海星外形和花紋的特點(diǎn)。五、教師分析創(chuàng)作海星的步驟嶺南版美術(shù)教案（先畫(huà)出海星的外形，然后在主體形狀上添加裝飾）。六、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，說(shuō)出自己想像出來(lái)的海星。教師：我還有許多親戚長(zhǎng)得跟我不一樣，你能想出它們的樣子來(lái)嗎？美麗的海星七、布置活動(dòng)要求，組織學(xué)生自由作畫(huà)。教師：聰明的小朋友，今天是我們海星家族的聚會(huì)時(shí)間，來(lái)了委多海星，你能把它們畫(huà)下嗎？八、教師巡視輔導(dǎo)。美麗的海星九、組織學(xué)生集體展示海星作品，互相欣賞。十、組織學(xué)生扮演海星家族聚會(huì)的游戲。教學(xué)反思：海星向來(lái)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的描繪對(duì)象。海星的外形具有多角、鮮明的特征，其紋理豐富多樣，很容易用線條構(gòu)成美麗的畫(huà)面。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情境。