嶺南版美術第九冊（全冊）教案
3、 弄清兩者間的聯系及轉換。
四、 初步嘗試設計導游圖。
1、 學生調查從學校到村部的路線方向。
2、 嘗試畫出導游圖。
第二課時
一、 展示初步嘗試的結果，師生共同評點，進行互動學習。
二、 考查上學路線，對路線方向及標志性景物進行必要的記錄。
第三課時
一、 根據自己的調查記錄，設計出上學路線圖。
二、 展示交流，說說學習體會。
十二、我造的車（利廢工藝）
教學目的：
培養學生對造型藝術的欣賞能力。
利用廢品進行工藝制作，培養學生利廢的環保意識。
培養學生動腦動手創造性思維能力、協作精神，培養學生的形象思維能力、立體造型能力。
教學重點：
利用廢棄物制作車子。
教學難點：
適當地利用手里的廢棄物設計車子。
學具準備：
各種可利用的廢棄物。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 組織教學。
二、 欣賞激趣。
1、 欣賞教材范例與實物教具，激發學生興趣。
2、 探究范例的材料運用和制作方法。
三、 學生根據手里的材料制作車子。
四、 展示交流，互相欣賞。
五、 總結學習體會。
十三、假山（泡塑工藝）
教學目的：
初步認識盆景制作工藝，接觸傳統藝術，陶冶藝術情操。
培養學生立體造型能力，動腦動手能力，豐富學生的表現語言。
學習利用泡沫塑料制作盆景。
教學重點：
利用泡塑制作假山。
教學難點：
充分利用泡塑的自然形狀和肌理效果，粘接制作奇特怪異、錯落有致的假山造型。
學具準備：
小刀、膠水、泡塑。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 組織教學。
二、 欣賞園林、盆景圖片，激發興趣，培養學生的欣賞能力。
1、 欣賞精美圖片。
2、 說說觀后感。
3、 說說圖片中的假山的特點。
三、 學生自主嘗試利用泡塑制作假山。
四、 為假山配上底盤和自然景物及人工建筑，完善盆景制作。
五、 展示交流，培養審美情趣。
六、 交流體會。
十四、班標設計
教學目的：
應用學過的圖案及色彩知識，進行簡單的設計制作練習。
培養學生的設計制作能力和提高學生的美術綜合運用能力。
培養學生美化生活、美化環境的意識。
教學重點：
利用已有的知識設計一個漂亮的班標。
教學難點：
能夠利用已有的圖案設計知識設計一個既簡潔又富有個性的班標。
學具準備：
繪圖工具和色彩顏料。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 組織教學。
二、 本班班標的滿意度調查，說說所見過的小牌子，什么樣子的更漂亮。
三、 欣賞教材范例，說說喜歡什么樣子的班標。
四、 說說曾經學過圖案設計有哪些設計技巧。
五、 自主嘗試制作班標。
六、 展示交流，評選出更好的作品設計。
七、 學習拓展：嘗試為一些小商品設計包裝。
十五、兒童讀物封面設計
教學目的：
初步了解書籍裝幀設計藝術，開拓學生審美視野。
學習簡單的封面設計知識。
培養學生美術綜合運用能力。
學具準備：
彩色卡紙、水彩筆、水粉等。
教學時間：
二課時
教學過程：
第一課時
一、 組織教學。
二、 欣賞范例，導入新課。
三、 引導學生探究封面設計的基本要素。
1、 封面的構成。
2、 內容與畫面的關系。
3、 文字與畫面的組合關系。