自行車的故事
浙江美術教案：一、教學目標 1.了解自行車的演變過程、自行車的造型特點和功能作用。 2.通過對自行車的繪畫、設計，自行車的故事提高造型表現能力。 3.感受工業設計美，自行車的故事培養學生的探索精神和熱愛生活的情感。二、浙江美術教案教材分析： 1.浙江美術教案自行車的故事編寫思路。 本課屬于“綜合.探索”領域，選擇各種各樣的自行車為表現內容，貼近學生生活，可以在學習中感受美、發現美、創造美，培養學生熱愛生活的情感。 以自行車為教學主線，訓練學生搜集、選擇、運用資料的能力。讓學生在自行車的造型、功能演變中，了解自行車除了具有實用價值以外，還具有審美價值，感受工業設計的發展。 通過學習，讓學生了解自行車的結構和款式，感受自行車的設計美，學習用各種工具材料繪畫自行車，設計“個性化的自行車”，培養學生的觀察力、表現力和創新精神。 2.重點、難點。 重點：學畫自行車。 難點：激發學生的想象，完成個性化的設計。 ●方案一 第一課時 課前準備 （學生）油畫筆、水彩筆、記號筆、中國畫顏料、水粉筆等繪畫材料任選一種 （教師）課件、各種自行車的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等 教學過程 1.導入新課。 (1) 老師推一輛自行車進教室，吸引學生注意力。直接揭題：《自行車的故事》。 2.看一看，想一想。 (1) 課件展示，對比欣賞：早期的自行車和現代的自行車，兒童使用的自行車和成人使用的自行車，比賽的自行車和休閑的自行車，以及載重的自行車、電動自行車…… (2) 了解、思考：①自行車有哪些樣式？它們各具什么特點？②、從古到今，自行車是怎么演變的？ 3.騎一騎，議一議。 (1) 請一個同學上來騎一騎自行車，大家討論：為什么兩個輪子的自行車在行駛時不會倒？ (2) 觀察自行車，分析自行車由哪些部件構成的。（車輪、車座、車把、車鈴和車身） 4.畫一畫，說一說。 (1) 畫一輛自行車或有關自行車的場景畫。 (2) 請同學之間相互說一說所畫的自行車故事。 5.課后拓展。 請同學們上網查詢有關自行車的知識，并把最感興趣的材料摘錄下來，為下節課交流做準備。 第二課時 課前準備 （學生）油畫筆、水彩筆、記號筆、中國畫顏料、水粉筆等繪畫材料可任選一種，有關網上自行車知識的信息和圖