可愛的家
《可愛的家》一教學目的：1培養學生熱愛生活，可愛的家觀察生活的意識。2培養學生的家庭可愛的家意識。二教學重點：家具的表現。三教學難點：各種家具可愛的家的畫法。四教學用具：1教師：范畫、白紙、彩筆。2學生：白紙、彩筆。五教學設計：可愛的家 教學結構教師指導學生學習階段目標一引入新課1師生談話。我們每個學生都有自己的家，今天我們局要把這個天天看到，天天生活的家畫下來。專心聽講。引入新課 2回憶自己的家什么樣。大家比上眼睛想一想，自己的家都有什么？它們都擺放在什么位置？學生開始閉眼想�；貞涀约旱募沂裁礃�。 3介紹自己的家。請幾個同學說一說，大家想一想，他們說的家具你家有沒有？或你見到過么？學生開始說、并思考。練習語言表達能力。 4出示范畫�？�！這是我畫的家，通過畫面你就能看到張老師的家什什么樣了。再看看這幾為小朋友的家什什么樣。學生欣賞范畫。通過欣賞范畫開闊學生的思路。 5分析家的畫法。 1柜子以方居多，再放上面畫畫上門和抽屜。2演示沙發、床的畫法。談談你將怎樣畫家具？ 學生說出自己的看法。通過分析家具來了解家具的結構。三學生作業 6作業內容：畫一畫自己的家。1盡量按家里的原貌去畫，以便大家認識你家。2家具可以稍有些變動。3可畫些小動物和人物。 學生開始構思畫面。認真作畫。了解上色的步驟。和方法。四課堂小結 將構圖好的作業展示到前面來。 五板書設計 《可愛的家》范畫 學生范畫 六課后小結 分析上色的方法。 認真觀看。 《可愛的家》（二）一教學目的：1培養學生熱愛生活，觀察生活的意識。2培養學生的家庭意識。二教學重點：家具的表現。三教學難點：各種家具的畫法。四教學用具：1教師：范畫、白紙、彩筆。2學生：白紙、彩筆。五教學設計： 教學結構教師指導學生學習階段目標一引入新課1談話法引入