人美版四年級下冊美術7、用彩墨畫鳥教案
課題
7、用彩墨畫鳥
學情
分析
同學們在以前的學習中接觸過水墨畫，通過這個內容的再學習加深學生對水墨畫特性的掌握程度并通過在教學活動中學生自主探究、培養學生創新精神；培養學生熱愛大自然的情趣。教材
分析
本課屬于造型•表現學習領域中的一節國畫創作課。通過教學活動讓學生在創作中體會彩墨與宣紙的特性，了解簡單的繪畫技巧。培養學生大膽運用彩墨進行創作，對中國畫的工具、技法有進一步認識。教學目標
初步了解彩墨畫，對中國花鳥畫有初步認識。學會基本的運筆、用墨的方法，用彩墨創作出一幅表現鳥的作品。通過本課學習，培養學生熱愛中國傳統繪畫的情感；課時
安排
一課時課題
7、用彩墨畫鳥
授課時間四（1）3.24、四（4）3.25
教學目標初步了解彩墨畫，對中國花鳥畫有初步認識。學會基本的運筆、用墨的方法，用彩墨創作出一幅表現鳥的作品。通過本課學習，培養學生熱愛中國傳統繪畫的情感；
教學重點
教學難點學習簡單的彩墨繪畫技巧，引導學生在探究中創新積累，創作彩墨畫。筆墨水分為的控制及鳥的姿態造型處理。
教學準備圖片，水墨畫工具，宣紙等
教學過程
教師活動
學生活動 一、看看了解大自然中的鳥：
二、欣賞感受藝術作品中的鳥：
三、探討實踐運用彩墨表現鳥：
四、展示交流我們筆下畫的鳥1.課前收集鳥的圖片。2.了解鳥的形態特征。如貓頭鷹的爪子、仙鶴的腿、天鵝的腳蹼、翠鳥的嘴……鳥類的生活習性造就了它們的身體結構不相同。1.欣賞大師筆下的鳥。畫家是怎樣用彩墨表現鸚鵡的？2.欣賞小朋友筆下的鳥。尋找與大師的不同之處。1.教師演示運用彩墨畫鳥。小表現鳥的特點及繪畫步驟：a.鉛筆勾畫鳥的現狀。（身體成卵形）b.刻畫細部：頭、眼睛、翅膀、腳爪……c.添畫周圍環境：如樹枝、石頭2.作用要求：運用彩墨畫的表現方法，創作一幅表現鳥的作品，并添加適當的環境。要求：動態美、有創意、墨色好、創意佳3.學生實踐，教師輔導。 1.展示作品。2.評價：動態美、有創意、墨色好、創意佳3.談談體會。交流收集的圖片，通過觀察圖片認識鳥的外型特點通過課件欣賞各種鳥的繪畫作品，了解別人怎么表現鳥的，受到藝術啟發觀看老師用水墨畫的方式表現鳥的題材，尤其注意水分多少和顏色調配的運用準備一下開始畫畫嘗試繪畫創作一幅鳥的彩墨畫。主動展示作品，互相點評。培養學生養成良好的收集資料的習慣，通過觀察圖片，讓學生了解不同鳥類的形象特點，為創作打下造型基礎。分析運筆、用墨的技巧感受筆墨變化對創作的作用，提高學生對筆墨技巧的認識。對作品進行評述，提高學生的欣賞評述能力。通過教師演示繪畫步驟，讓學生了解繪畫方法，對學生的創作起鋪墊作用。通過課堂評價對每個學生的作品進行肯定，激發其對美術學習的興趣。 板書：課件