江蘇版第九冊 可愛的家鄉
可 愛 的 家 鄉可愛的家鄉課 時：三課時
教學目標：1、看看家鄉的美，激發學生熱愛可愛的家鄉的情感。
2、學習創作畫的有關知識。
3、學會用畫面表達家鄉的美。
4、感受畫面的表達與可愛的家鄉的美的聯系性與不同性�？蓯鄣募亦l
教學重點：學會用畫面表達家鄉的美。
教學難點：表現的主題有新意。
教學準備：范作、欣賞圖片、各種繪畫工具、紙等。
教學過程：一、組織教學
二、走出教室，讓學生看看常州面貌，看看可愛的家鄉的變化。
（安全教育：走出學校的形象教育、紀律教育）
帶著幾個問題去看家鄉的景、家鄉的變化。
•常州的美體現在什么地方？
•你準備表現怎樣的主題？請細心觀察每一個細節�？蓯鄣募亦l
•家鄉的美、家鄉的變化給你怎樣的感想？可愛的家鄉
三、回程
第二課時：一、組織教學
二、導入
家鄉，是詩人和畫家謳歌不盡的主題�？蓯鄣募亦l，是游子心中永久美麗的風景。平凡的一切，變的神圣，畫筆傾注了我的全部感情。
三、討論
•談談上節課看家鄉的感受。
•我們可以表現那些關于家鄉的主題。
四、欣賞
•欣賞畫家畫的家鄉，欣賞學生畫的可愛的家鄉。
•談談你喜歡那一種畫？喜歡那一種表現形式？
五、示范
（介紹小技巧）用水把畫面打濕，再畫出具體的東西，畫面效果會顯得很朦朧，有滲化感。
六、學生作業
可以畫家鄉的真實面貌，也可畫想象中的家鄉未來的美景。
七、巡回指導
第二課時：一、組織教學
二、點評上節課作業
評構思、評構圖、評表現力。評表現技法、評主題的具體描繪。
三、討論
★如何對畫面作進一步的調整。
★如何使自己的作品有獨到之處？
四、學生作業
繼續上節課作業（完成稿）