保護珍稀野生動物
課題 學習領域 綜合、探索 課時 一課時教學目標 1、 引導學生根據收集保護珍稀野生動物的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。
2、 讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感。 保護珍稀野生動物
教學重難點 重點：培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力
難點：學生想象力的創新。 保護珍稀野生動物
教具 錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。
學具 彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。 保護珍稀野生動物
教學過程 教學意圖
一、組織教學
二、導入課題
以動物世界的錄象片和動物的圖片導入課題：
1、讓學生欣賞錄像和圖片，引導學生根據自己所收集的資料和照片說說自己的想法。
師指生點名回答。
2、小組討論，說出野生動物的習性和分布。比一比哪一組說得最好。
3、出示課題——保護珍稀野生動物
三、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布等。師小結： 我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。
四、 探究如何根據自己收集的材料而展開設計。
引導學生于小組為單位討論：每個學生要什么設計小報的想法說出來，然后經小組討論。
師提示學生展開思路，從封面、到內容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。
五、制作
1、 以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，制作環保的小報或畫冊。
2、 以小組為單位來制作。
3、 完成作業的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。
六、展示作業，總結評價。
1、 是否有集體合作的精神。
2、 是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現出來。
3、 是否能在完成作業的方法上有所創新。
告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。
創設輕松愉快的學習氣氛。
提高學生的學習興趣。
培養學生的團體意識與探究能力。
根據學生的實際能力，師給予指導。鼓勵學生要大膽創新。
讓學生通過交流，提高合作能力。