美術(shù)教案－童話城堡
（一年級(jí)）
課題：童話城堡 | 課型：造型表現(xiàn) | 課時(shí)：2課時(shí) | 設(shè)計(jì)：邱琳娜 | ||||||
教學(xué)目標(biāo) | 認(rèn)知目標(biāo) | 了解城堡的大體結(jié)構(gòu)及其特征，運(yùn)用大小不同的形組織成建筑群。 | |||||||
能力目標(biāo) | 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力、創(chuàng)造力。 | ||||||||
情意目標(biāo) | 感受城堡的美以及它和生活的關(guān)系。 | ||||||||
教學(xué)重點(diǎn) | 感受不同城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。 | ||||||||
教學(xué)難點(diǎn) | 如何運(yùn)用基本形的變化畫出美麗的城堡。 | ||||||||
方式 | 啟發(fā)式。 | ||||||||
策略 | 創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象，主體創(chuàng)造。 | ||||||||
手段 | 城堡圖片、用彩色紙制作的城堡各個(gè)部分用于互動(dòng)游戲。 | ||||||||
板書設(shè)計(jì) | |||||||||
童 話 城 堡
| 每個(gè)學(xué)生都有無窮的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)的過程中針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，增加了一些游戲環(huán)節(jié)，并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，產(chǎn)生了許多好作品。 | ||||||||
序號(hào) | 個(gè)性化教學(xué)過程 | 教學(xué)處理的設(shè)計(jì)說明 | 教學(xué)過程 的調(diào)整 | ||||||
一.
二. | 感知與啟示 （1） 介紹自己知道的有關(guān)于童話城堡的童話故事。 （2） 談?wù)勍捁适吕锏某潜そo我們?cè)鯓拥母惺堋?/P>
欣賞與分析 欣賞課本上的圖片，了解城堡的大體結(jié)構(gòu)、所處地域、自然環(huán)境以及城堡的功能。
| 給學(xué)生說的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，并從中領(lǐng)略不同城堡的美。 |
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序號(hào) | 個(gè)性化教學(xué)過程 | 教學(xué)處理的設(shè)計(jì)說明 | 教學(xué)過程 的調(diào)整 |
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三.
四.
六.
| 師生互動(dòng) 出示教具（用彩紙做的城堡的各個(gè)部分），讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拼接，從中講解如何運(yùn)用各種大小不同的形組織成建筑群。
構(gòu)思 你準(zhǔn)備為哪里（提示：游樂園、海底世界、宇宙……）設(shè)計(jì)一個(gè)新城堡？設(shè)置在不同地點(diǎn)的城堡分別應(yīng)具備哪些的特點(diǎn)？
學(xué)生作業(yè) 按步驟有序地進(jìn)行創(chuàng)作。 （1） 構(gòu)圖，表現(xiàn)城堡的特征。 （2） 注意畫出城堡的前后關(guān)系。 （3） 刻畫細(xì)部。 （4） 有情節(jié)地畫背景。 在學(xué)生作畫的過程中引導(dǎo)學(xué)生：你設(shè)計(jì)的城堡中有哪些有趣的故事？嘗試將它在畫面中表現(xiàn)出來。 教師巡回輔導(dǎo)。
展示評(píng)價(jià) 學(xué)生根據(jù)畫面講故事。 | 師生互動(dòng)，探究問題。
激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
跨學(xué)科的綜合，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 |
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