其他教案－一年級藝術(shù)課《熊貓咪咪》
一年級藝術(shù)課森林里的故事————熊貓咪咪
教學(xué)目標(biāo) ：一、知識能力
1、 在活動中聽賞并學(xué)唱〈熊貓咪咪〉。
2、 感受前十六節(jié)奏型的特點(diǎn)并運(yùn)用到演唱中。
二、情感目標(biāo)：激發(fā)孩子濃厚的興趣，保護(hù)孩子的熱情。
三、態(tài)度、價(jià)值觀
1、 在合作活動中讓學(xué)生體驗(yàn)動物是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥选?BR> 2、 通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件（以第三人稱參與近來）、熊貓的頭飾、畫筆、紙、橡
皮泥。
教學(xué)過程 ：學(xué)生：伴著〈動物世界〉的音樂走進(jìn)教室。（課件出現(xiàn)好多動物）。
老師：聽著〈動物世界〉的音樂，看著這么多可愛的動物，我們仿佛已經(jīng)來到了神奇的大森林，來到了動物生活的世界，今天，我們已經(jīng)開通了動物熱線，要找一個(gè)動物朋友，看看大森林里哪個(gè)小動物先打進(jìn)我們的動物熱線。（課件：響起電話鈴）
老師：（接通動物熱線）喂！你是誰呀？
小動物：“你們猜猜好嗎？作為中國的國寶，我這輩子最大的愿望就是拍張彩照”（課件：一個(gè)可愛的大熊貓邊吃竹子邊說）
互動：學(xué)生們積極的猜是那位朋友，并和動物朋友交朋友。
老師：看到同學(xué)們都和熊貓咪咪交朋友了，楊老師也要加入到你們中間，認(rèn)一個(gè)熊貓寶貝。那，我就是熊貓媽媽了。（真實(shí)的問課件里的“咪咪高興嗎“？）
咪咪：“我太高興了，你們會唱我的歌《熊貓咪咪》嗎？讓我們一同唱好嗎”？
“媽媽”：我們快點(diǎn)學(xué)習(xí)熊貓咪咪的歌好跟咪咪一起唱好嗎？
互動：“媽媽”和小朋友共同學(xué)習(xí)并演唱歌曲《熊貓咪咪》。（課件：“咪咪”聽著歌聲很高興。并和我們一同歡唱）。
“媽媽”：用將故事的形式簡單介紹歌曲的背景（在老師向你們那么大的時(shí)候，有一年，熊貓最愛吃的竹子都開花了。竹子這種植物一輩子就開一次花，而且，開花后就不能吃了。熊貓們著急壞了，好多熊貓因?yàn)闆]有吃的餓死了。人們知道熊貓遇到困難后，馬上想辦法去幫助它，才使熊貓度過了那場災(zāi)難。這首歌就是哪個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的。現(xiàn)在，世界上有200多只熊貓，都在四川省。）
“媽媽”：聽了故事，學(xué)了歌曲，我們是怎么想的呢？
互動：學(xué)生說自己的感受。
“媽媽”：讓我們動手給熊貓咪咪建一個(gè)家或給咪咪做一頓豐盛的早餐吧。
學(xué)生：小組合作，用各種方式幫助咪咪，表達(dá)朋友間的關(guān)懷，傳遞友愛。
學(xué)生：交流、展示作品（輕快、活潑的音樂）
尾聲：孩子們，今天我們的動物熱線讓我們和熊貓咪咪成為了好朋友，我們今后還會不斷開通地位熱線，讓我們和更多的動物成為好朋友，愛護(hù)它們就象愛護(hù)我們自己！最后讓我們和熊貓咪咪一同演唱這首歌。讓歌聲傳遞我們的友誼。