美術教案－漂亮的童話城堡
課題 | 漂亮的童話城堡 | 課時 | 1 | |||
課業(yè) 類型 | 繪畫 | 年級 | 1 | |||
教 學 目 標 | 1、通過設計、表現城堡的繪畫創(chuàng)作活動，使學生了解美術與生活的聯系，激發(fā)學生設計、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感，并在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學生合作的意識。 2、城堡建筑的外形特點及與之相應的各種各樣的基本形狀。 3、運用基本形狀設計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。 4、通過設計城堡培養(yǎng)學生美化生活，保護環(huán)境的意識。 | |||||
重點 | 運用基本形設計和表現城堡的過程。 | |||||
難點 | 表現出城堡特征及運用好線條。 | |||||
教具 | 課件、范畫 | |||||
學具 | 繪畫 | 水彩筆或油畫棒 | ||||
教學過程 | ||||||
教師教學行為 | 學生學習行為 | 教學意圖 | ||||
一、 導入 ：幻燈片（一） 以欣賞白雪公主居住的城堡動畫片導入 。 請同學們看一段動畫片，看看動畫片中的人物是誰，住在什么地方？（白雪公主、城堡里） 今天這節(jié)課我們就來學習畫畫童話故事中的城堡。 二、 新授： （一） 欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。 幻燈片（二） 我這里有很多不同童話故事中的城堡圖片，請同學們欣賞一下：《白雪公主》《美人魚》《阿拉丁》等，最后一張出現的是《阿拉丁》童話故事中的城堡圖片。 問：你知道這是哪個童話故事中的城堡嗎？《阿拉丁》 （二）學習用基本形組合的方法表現城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀�；脽羝ㄈ� 1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？ （圓形、三角形、長方形、供形,位于頂部、中間、最下。） 2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡�；脽羝ㄋ摹� 3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？ （大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位置、方向、前后關系的不同） （三）學習與生活實際相結合進行聯想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。 剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來看看別的同學是怎樣想的吧？ 松樹城堡： 有的同學看到了松樹，就設計了一個松樹外形的城堡。 蝸牛城堡： 我們曾經畫過小蝸牛，于是這個同學就設計了一個蝸牛外形的城堡。 鉛筆城堡： 鉛筆是我們生活中的用具，這個同學看到長短不同的鉛筆就設計了一個鉛筆城堡。 （四）教師示范： 看到同學們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設計一個帽子城堡。 步驟： 1、畫帽子的外輪廓； 2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線） 3、添加背景； 4、上色； 一個漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。 出示范畫手指城堡； 看到同學們和老師設計的一幅幅漂亮的城堡，現在你有沒有什么新的想法呀？你想在什么地方設計什么樣的城堡？說一說 （五）欣賞優(yōu)秀學生作品： 三、 學生作業(yè) ： 今天這節(jié)課的作業(yè) 你用基本形組合的方法來畫城堡；還可以用結合生活實際進行聯想創(chuàng)作的方法畫城堡。 評畫：說說，你是怎樣想的？
四、 課堂小結： 快下課了，說說你這節(jié)課的感受？ 這節(jié)課我們學習了用基本形組合的方法和結合生活實際進行聯想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學能創(chuàng)作出更多更好的作品來，美化我們的生活。 |
看動畫片回答問題
以小組為單位討論：
找出圖片里組成城堡的基本形狀和所在位置
觀察城堡中相同的基本形有什么不同
學習其它同學好的設計思路
學習作畫步驟，并把老師的作畫步驟強化一遍
說說自己的想法，打算設計什么樣的城堡
學生作畫 |
激發(fā)興趣，引導觀察、欣賞
探究造型知識，突破教學重點
培養(yǎng)學生觀察、搜集、整理信息及自主學習的意識和能力
相互借鑒，拓寬思路
拓展學生的想象，培養(yǎng)學生進行創(chuàng)新
德育滲透點：啟發(fā)學生大膽想象，建造未來的漂亮城堡.
德育滲透點：通過讓學生說想法，培養(yǎng)學生保護環(huán)境美化生活的意識. | ||||
版式 設計 | 漂亮的童話城堡
范畫 范畫 范畫
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