18、湯姆·索亞歷險記
教學目標：
知識與技能目標：閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，引導學生用略讀和精讀相結合的方法了解大意。
過程與方法目標：通過討論、摘抄等形式開展交流活動，加深對作品的理解。
情感態度與價值觀目標：關注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點，激發學生閱讀原著的愿望。
教學重點：通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內容，激發學生讀外國文學作品的興趣。
教學難點：在快速閱讀中培養把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神。
教學準備：課前搜集作者的相關資料，課件
教學時間：一課時
教學過程
一、激趣導入新課：
1、激趣：同學們喜歡看電影嗎？這節課我給大家帶來了一段視頻，請同學們認真觀看，之后告訴大家你看到了什么？（出示視頻）
2、學生觀看。
3、師：同學們看得真仔細，你們想更深入的了解一下這個叫湯姆的小男孩嗎？就讓我們一起走進《湯姆索亞歷記》。（板書課題）
4、（出示課件）介紹作品
5、師：你怎樣理解“歷險”？通過書名，你能猜猜這本書的內容嗎？
（學生猜測）
二、閱讀梗概，了解小說內容
1、（出示閱讀提示）指名朗讀
師：請同學們帶著你的各種猜測和老師的閱讀提示走進“梗概”部分。
2、學生自由朗讀梗概部分。
3、指名回答：
（1）幾次歷險？學生回答后出示課件總結
（2）主要寫的哪次歷險?從哪兒知道的？
（第四次歷險：魔克托爾山洞探險）
（3）在幾次歷險中還穿插著什么故事？
（喬埃這個真正強盜的故事）
三、瀏覽精彩片段：
1、師：我們從“梗概”中認識了湯姆這個孩子，課文中還摘錄了一處“精彩片段”讓我們更深入地去了解湯姆。
2、下面，請同學們依照老師給你的閱讀提示來快速瀏覽課文，并回答問題。（出示課件）
3、學生閱讀“精彩片段”
4、匯報：
（1）精彩片段寫的是梗概的哪一部分？
（2）湯姆是個怎樣的孩子？（板書：湯姆）學生回答后板書總結
（樂觀勇敢、足智多謀、有愛心、頑皮、喜歡冒險……）
（3）哪些地方給你留下的印象最深？說說理由。
（4）你認為精彩片段“精彩”在什么地方？
5、小結：在這次歷險中，我們對湯姆有了更深入的了解。
四、拓展延伸：
1、通過這節課的學習，湯姆·索亞給你有什么影響嗎？你有哪些收獲？
2、師：在這本書中還有許多栩栩如生的形象，你還喜歡哪個？說說理由。
3、小結：（出示課件）同學們想要更多的了解這部小說，就讓我們利用周末，到書店閱讀一下，到時我們召開一次讀書會。
板書設計：
17、湯姆·索亞歷險記
↗樂觀勇敢
↗足智多謀
湯姆→有愛心
↘頑皮
↘喜歡冒險