練習(xí)6
教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力及獨立閱讀能力，通過訓(xùn)練了解著名的作家及作品，會正確使用修改符號，能在作文中表達自己的真實情感。教學(xué)重點：通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，解并掌握一些知識性的東西。
教學(xué)難點：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到提高。
教學(xué)時間：4課時
第一課時
教學(xué)目標：在辯論中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力、思維反應(yīng)能力。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達力
教學(xué)難點：有價值的爭論
教學(xué)過程：
一、出示辯題：給家里做事要不要報酬
二、學(xué)生準備發(fā)言提綱
三、 分組
四、辯論開始
五、小結(jié)（根據(jù)課堂表現(xiàn)而定）
第二課時
教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力，學(xué)生能夠正確使用修改符號。
教學(xué)重點：通過訓(xùn)練，掌握知識，培養(yǎng)能力。
教學(xué)過程：
一、二題
1、預(yù)習(xí)課文
2、指名朗讀課文
3、默讀課文：思考課后習(xí)題
4、集體交流
參考答案：1、漫不經(jīng)心 擠眉弄眼 前俯后仰 無影無蹤
2、短文可分三個部分
第一部份：（1）我做完作業(yè)從不檢查，因此常出錯誤。
第二部分：（2—5）我寫到錯字很慚愧。
第三部分（6）我養(yǎng)成了認真檢查的習(xí)慣。
3、題目：我培養(yǎng)成了一個好習(xí)慣
我改掉了一個壞習(xí)慣
我進步了
爸爸說過的對
爸爸笑了…
二、第三題
參考答案：
巴金《鳥的天堂》 《海上日出》
安徒生《賣火柴的女孩》
列夫•托爾斯泰 《窮人》 《跳水》
老舍《草原》 《養(yǎng)花》 《林海》 《貓》 《趵突泉》
1 學(xué)生自己做。
2 訂正后記一記
三、第四題
1、自讀短文，找出問題。
2、小組討論如何修改。
3、班內(nèi)交流
4、訂正
5、讀一讀正確的
四、作業(yè)：搜集作文素材