4．古詩兩首(聞官軍收河南河北 示兒)練習設計
基礎練習一、寫出與下列古漢語意思相同或相近的現代漢語。
無（ ） 元（ ） 但（ ） 九州（ ）
乃（ ） 翁（ ） 同（ ）
二、想一想，再填空。
1、《聞官軍收河南河北》的作者是 代詩人 ，他的詩很多是反映了當時社會的黑暗，百姓生活的疾苦，被后人稱為 。詩中“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”一句中“妻子”的意思是 ，“漫”的意思是 ，這句詩的意思是 ，表達了作者 的心情。
2、《示兒》的作者是 代 ，號稱 ，他的詩通俗易懂。詩中“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”一句中“元”的意思是 ，“但”的意思是 ，表達了作者 愛國熱情。
發展練習
一、讀一讀，查一查，背一背。
像課文這樣描繪詩人盼望祖國早日統一的詩作在古詩文中還有很多，請找出一些來讀一讀，并把自己喜歡的背下來，然后在班級進行“愛國詩”的吟誦比賽，看誰背誦得又多又好。
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
[注釋]
1.這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。
2.生氣：生氣勃勃的局面。
3.恃（shì）：依靠。
4.喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究、畢竟。
5.天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。
6.降：降生。
[解說]
“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。
二、閱讀答題。
我喜歡背誦古詩。因為古詩不但很美，而且還可以從中學到各種各樣的知識。有地理知識，像“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山香爐峰的瀑布多么壯觀啊！有歷史知識，像“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，唐朝的楊貴妃多么會作威作福啊！我家在杭州，那里有很多美麗動人的風景，我無法用語言來形容，卻可以用古詩來表達。像西湖，蘇東坡說它是“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”。像西湖的荷花，楊萬里說它是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。像錢塘江潮，陳師道說它是“晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中”。古詩中的許多句子還激勵我努力學習。我把“百川東到海，何日復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的詩句寫在鉛筆盒里的墊紙上，天天看一遍，提醒自己一定要好好學習。