《黑孩子羅伯特》《瑞恩的井》《別擠了》

一. 本周教學(xué)內(nèi)容：《黑孩子羅伯特》《瑞恩的井》《別擠了》二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)生字：櫥chú  碗櫥         奚xī 奚幸               攆niǎn 攆出去怦pēng               泵bèng 水泵     呃è多音字： <!--[if !vml]--><!--[endif]-->形似字：<!--[if !vml]--><!--[endif]-->正音字：蠢chǔn，不讀cǔn   潛qián，不讀qiǎn    怯qiè，不讀què詞語：霉臭：發(fā)霉腐爛，散發(fā)臭味。奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪。驚恐：驚慌恐懼。出殯：把靈柩運(yùn)送到墓地。小心翼翼：翼翼：恭敬的樣子。原來形容恭敬嚴(yán)肅的樣子。后來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使之不能充分流露或發(fā)揮。爽快：開朗，直爽。額外：不在份內(nèi)或編制內(nèi)。羞怯：羞澀膽怯。背誦、默寫：《別擠了》全詩。 2. 篇章知識(shí)目標(biāo)運(yùn)用多種描寫方法來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。以時(shí)間為線索展開敘事。 3. 思想情感目標(biāo)學(xué)習(xí)羅伯特、瑞恩的美德，自覺從小事開始，向他們學(xué)習(xí)，努力洗滌自己的思想世界，培養(yǎng)自己的品德，使之日趨高尚。 4. 相關(guān)知識(shí)（1）關(guān)于馬丁·路德·金：于1929年1月15日生于美國佐治亞州亞特蘭大市的一個(gè)黑人牧師家庭。他從小飽嘗種族歧視的痛苦，埋下了對(duì)種族歧視仇恨的種子。他家庭教育很好，從小懂得怎樣關(guān)愛人，理解人。他性格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、坦誠。做學(xué)生時(shí)聰明好學(xué)，成績優(yōu)異，后成為美國著名的民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，1968年4月被種族主義極端分子刺殺。（2）關(guān)于“瑞恩的井”。在加拿大，有“瑞恩的井”基金會(huì)，現(xiàn)已籌款75萬加元，為非洲8個(gè)國家建造了30口井，因此，瑞恩于2002年9月30日被加拿大總督克拉克森授予國家榮譽(yù)勛章。他作為一名普通的加拿大孩子，被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”。 5. 作家狄更斯（1812-1870），英國著名作家，代表作有長篇小說《大衛(wèi)·科波菲爾》、《雙城記》等。他的很多作品都被譯成中文。 三. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：從事件中理解羅伯特的心理、心靈、品質(zhì)。運(yùn)用形象化的手法說理。瑞恩的高尚的精神境界。難點(diǎn)：理解具有美好的品德，高尚的精神和道德境界的人是不分種族、年齡和國籍的，因此我們要善于從中發(fā)現(xiàn)并感悟其真諦，自覺陶冶自己的人格內(nèi)涵，做一名高尚的人。 四. 課文分析（一）《黑孩子羅伯特》本文主題就值得思考。為什么不用“羅伯特”做題目，這樣豈不更簡(jiǎn)潔，更具文章題目特點(diǎn)？加上“黑孩子”有什么用意？經(jīng)過思考方知：意在著重突出，強(qiáng)調(diào)“黑”；深層用意是一方面表明當(dāng)時(shí)美國社會(huì)有嚴(yán)重的種族歧視，另一方面暗示著羅伯特的高尚品質(zhì)。文章開頭引用馬丁·路德·金的著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》中的話，目的是表達(dá)馬丁·路德·金的夢(mèng)想也正是當(dāng)時(shí)美國成千上萬的黑孩子的心聲，也間接地指出當(dāng)時(shí)美國社會(huì)種族歧視的嚴(yán)重程度，黑人們、黑孩子們的壓抑、不平和痛苦。自然引出下文。接下來交待了小羅伯特生活的環(huán)境：破爛、骯臟。這段環(huán)境描寫點(diǎn)明了環(huán)境特點(diǎn)，暗示了下文所敘述的事件內(nèi)容和人物心態(tài)。接著，作者敘述了幾件事：（1）玩具店的老板沒有罵他“小黑鬼”，使小羅伯特非常感激。（2）麗莎不停地叫他“小黑鬼”，并拒絕他的友誼，表明白人對(duì)黑人的歧視，也表明了小羅伯特的心靈被脆弱、敏感、壓抑和痛苦所籠罩。這也深刻地揭示當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的不公平給一個(gè)孩子帶來心靈和情感的創(chuàng)傷和社會(huì)的不合理性。描寫這件事也為下文表現(xiàn)羅伯特純真、善良、寬容的美德做鋪墊。（3）小羅伯特努力找小工掙錢實(shí)現(xiàn)買戰(zhàn)斗機(jī)模型的夢(mèng)想時(shí)，卻都無奈地遭人白眼，表現(xiàn)了一個(gè)黑人兒童為了自己的夢(mèng)的天真和執(zhí)著，此時(shí)小羅伯特的痛苦與快樂都達(dá)到了極度。（4）捐出用汗水積攢用來買自己最心愛的戰(zhàn)斗機(jī)模型的錢給罵他“小黑鬼”的麗莎治病。至此，小羅伯特的完整的內(nèi)心世界，美好的精神世界就全部展現(xiàn)在讀者面前，人物豐滿而又可愛。小羅伯特純真、善良、寬容，富有同情心，所以他才不計(jì)前嫌，忍痛割舍最愛，捐錢救麗莎。他面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，默默承受心靈、情感的挫折，他不消積，反而快樂；不憤憤乎不平，反而賦予同情和關(guān)愛。這是何等的氣魄！何種靈魂！真是感人至深，震憾心底。況且他還是個(gè)孩子！（5）寫羅伯特參加麗莎的葬禮，受到了禮遇，使他心情無比激動(dòng)。本文的重點(diǎn)事件是“捐款”。本文寫人時(shí)，運(yùn)用了語言、心理、神態(tài)、動(dòng)作等多種描寫方法，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。本文還有幾個(gè)重點(diǎn)句子，要準(zhǔn)確、全面理解。（1）羅伯特反復(fù)數(shù)42元錢：表現(xiàn)了錢的來之不易，他特別珍惜和買戰(zhàn)斗機(jī)的急切心情。（2）羅伯特捐完款后，一提到戰(zhàn)斗機(jī)就想哭：表現(xiàn)了羅伯特的矛盾心理和兒童的天真、純潔、善良。（3）羅伯特被麗莎爸爸擁抱后的低聲哭泣：羅伯特知道麗莎的爸爸最討厭黑人，心里不接納他們，而現(xiàn)在他卻改變了態(tài)度，主動(dòng)和“我”擁抱，這令羅伯特非常激動(dòng)，表現(xiàn)了小羅伯特的善良、寬容、豁達(dá)的美好心靈。（4）最后寫玫瑰花一句：襯托羅伯特激動(dòng)、快樂的心情。板書設(shè)計(jì)：<!--[if !vml]--><!--[endif]--> （二）《瑞恩的井》本文的記敘方法是順敘，也就是按著事件發(fā)展的先后順序來記敘的，所以，本文線索非常清晰。本文所選取的事件與表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的關(guān)系是同學(xué)們應(yīng)該思考的。瑞恩的國籍是幫助理解本文的一個(gè)重要信息。下面這幅圖能很好地幫助我們學(xué)習(xí)這篇課文。加拿大男孩瑞恩<!--[if !vml]--><!--[endif]-->本文有幾處，需要重點(diǎn)掌握。（1）“我希望非洲每一個(gè)人都能喝上干凈的水。”這句話的內(nèi)容是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的精神動(dòng)力。深層表現(xiàn)了瑞恩真誠、無私，沒有國界的愛。（2）關(guān)于對(duì)瑞恩媽媽行動(dòng)的理解：這一點(diǎn)要從國籍、文化背景、育子觀等方面分析。如果脫離了這些要素去分析，結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的。羅伯特和瑞恩這兩個(gè)人物的共同點(diǎn)是都有善良的心地和高尚的品德，但是具體表現(xiàn)又有不同：羅伯特是捐出他辛苦積攢準(zhǔn)備買戰(zhàn)斗機(jī)玩具的錢，給麗莎治病，表現(xiàn)他純真、善良、寬容，富有同情心的思想品質(zhì)。瑞恩是捐款和募捐為非洲人民打井，解決部分地區(qū)的飲水困難，表現(xiàn)了他真誠博大的心靈和無私的愛心。 （三）《別擠了》這是一首說理詩，運(yùn)用形象化的手法講道理，達(dá)到對(duì)讀者教育的目的。全詩從對(duì)人思想感情上“別擠”和嚴(yán)防把美好心靈擠走兩方面的抒寫，表現(xiàn)了作者向往和追求人間的真、善、美，倡導(dǎo)人與人之間和諧相處，用寬容、善良、真誠的心去生活。詩的第一節(jié)中的“你”是指沒有道德規(guī)范的或不遵守道德規(guī)范的人。“擠”是不道德的行為，包括思想上的和行動(dòng)上的行為多而亂。在這一節(jié)詩里，詩人給讀者描繪了一個(gè)廣闊的空間，并親切地告訴大家“不要擠”，告訴人們?cè)谧非笞约旱淖杂蓵r(shí)，一定不要侵犯別人的權(quán)利。詩人在第二節(jié)詩里告誡人們要善待自己和善待別人。要遵守道德行為規(guī)范，不要用不寬容、不善良、不真誠的心對(duì)待別人。大家在一起生活，應(yīng)該禮讓，和平共處。全詩最后再一次發(fā)出呼喚，余味無窮。 【模擬試題】（答題時(shí)間：25分鐘）一. 給加點(diǎn)字注音。潛水              收斂              水泵              似的              承載              瑞雪 二. 按拼音寫字。zhēng       扎          碗chú        bì zhǒu       自珍   青kē          三. 選你最喜歡的兩個(gè)成語典故，先解釋，后用它的“比喻義”分別造句。 四. 填空。《別擠了》一詩的作者是      國的著名      家        。他的代表作有      ，       。他的作品代表了十九世紀(jì)英國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的教育成就。 五. 閱讀《黑孩子羅伯特》和《瑞恩的井》兩文，然后回答問題。1. 羅伯特和瑞恩都有一個(gè)夢(mèng)想，請(qǐng)分析指出他倆夢(mèng)想的異同。2. 分析羅伯特的“給麗莎治病”和瑞恩的“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水”的話，指出它們的異同。<!--[if !vml]--><!--[endif]-->【試題答案】一、二略。三. 注意弄清給出的設(shè)計(jì)試題條件，否則試題會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。四. 略。五. 1. 羅伯特的夢(mèng)想是攢錢買戰(zhàn)斗機(jī)模型，瑞恩的夢(mèng)想是捐款為非洲孩子打井。前者突出了兒童的天真、愛玩的天性，后者突出瑞恩的沒有國界的愛心。就目的來說，后者高大于前者。 2. 提示：從目的、心態(tài)、語氣、情感、思想品質(zhì)角度分析。 【勵(lì)志故事】釣竿有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異地問道：“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”我想你一定會(huì)說好聰明的小孩。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因?yàn)椋�他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因?yàn)獒烎~重要的不在釣竿，而在釣技。試想，有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道路上的釣竿，再也無懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財(cái)源。