獄中聯(lián)歡教案

教學(xué)目標(biāo)：
　　一、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。
　　二、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語。
　　三、結(jié)合課文，練習(xí)用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。
　　四、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1.訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。
　　2.仔細(xì)體會(huì)文中對聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對敵斗爭中表現(xiàn)的巧妙的斗爭藝術(shù)。
　　3.聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學(xué)時(shí)間：　
三課時(shí)
教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
二、放錄音，聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)生字、詞。
　　1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。
　　2.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
　　學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字，然后指名讀，根據(jù)學(xué)生拼讀的情況，教師給予指導(dǎo)。
　　3.指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
　　4.指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。
　　讓學(xué)生通過查字典，聯(lián)系上下文說說重點(diǎn)詞語的意思。
四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。
　�。�1）監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？
　　（2）他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂？
　�。�3）課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?br>　　（學(xué)生討論后，可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫課后練習(xí)第2題。）
五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。
六、教師小結(jié)。
七、作業(yè)。
　　1.寫詞語。
　　2.讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　  第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第1段。
　　1.教師簡介課文開頭的背景。
　　2.學(xué)生齊讀第1段課文。
　　3.齊讀后，教師可以提問：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。”這表達(dá)了革命先輩怎樣的心情？
　　4.教師小結(jié)第1段。
二、學(xué)習(xí)第2段課文。
　　1.指名讀第2段課文。
　　2.學(xué)生自讀第2段，思考，討論。
　�。�1）第2段開頭是什么句子？在文中起什么作用？
　�。�2）在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物？
　　（禮物有賀年片、五角星、錦旗等。）
　�。�3）他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的？
　　（4）在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物？
　　3.齊讀課文。
　　4.教師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文第3段。
　　1.指名讀課文第3段。
　　2.學(xué)生自讀課文、思考、討論。
　�。�1）說說“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。
　�。�2）女牢的對聯(lián)寫的是什么？然后請同學(xué)們反復(fù)讀這幅對聯(lián)。請一名同學(xué)背給大家聽。
　　說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思？
　�。�3）為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙？請同學(xué)們說說對這幅對聯(lián)的理解？
　　讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對聯(lián)，然后請一名同學(xué)背誦。
　�。�4）樓二室的對聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。
　�。�5）樓三室的對聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對聯(lián)的意思。
　　3.這些對聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務(wù)們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種表現(xiàn)？