《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1,默讀課文,把握文章內(nèi)容.體會(huì)作者是如何觀察,如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的.
2,感受作者熱愛自然,關(guān)愛小生靈的情懷.
3,學(xué)會(huì)6個(gè)會(huì)認(rèn)字,并能按要求進(jìn)行詞語積累.
教學(xué)重點(diǎn):默讀課文,把握文章內(nèi)容.
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者是如何觀察,如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的.
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí).
教學(xué)過程:
(一)談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)過了《貓》,《珍珠鳥》和《海豚救人》這三篇課文后,越發(fā)感到了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖幕锇?其實(shí)在動(dòng)物界不僅僅是這些哺乳動(dòng)物非�？蓯�,就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢!今天,我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份快樂,那里就是 (學(xué)生齊說課題,教師板書)
(二)整體感知課文內(nèi)容:
1,自由朗讀課文,要做到正確,流利.注意將自己在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到的生字新詞讀準(zhǔn)確.
2,指名朗讀課文,師生共同評(píng)價(jià)是否正確,反饋預(yù)習(xí)情況.
3,默讀全文,想一想:"草蟲的村落"給你留下了怎樣的印象 之后學(xué)生可簡(jiǎn)單談?wù)?可以用文中的詞語,也可用自己的話.
(三)默讀課文,把握內(nèi)容:
1,出示自學(xué)提示:默讀課文,想一想你在"草蟲的村落"中看到了什么,畫一畫你是從那些描寫中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感受的
2,學(xué)生自學(xué),教師巡視.
3,學(xué)生匯報(bào)交流自學(xué)情況,教師點(diǎn)撥:
(1)從"歸來的游俠"中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:
"我想,它一定是游俠吧!雖然迷了路,但仍有著傲然的氣勢(shì).它不斷地左沖右撞,終于走出了一條路."
追問:作者為什么要把黑甲蟲稱作"游俠"呢
小結(jié):從這位勇敢的游俠身上,我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅.它是快樂的,作者看到了它,并做了合理豐富的想象,也感到了快樂.
(2)從"村民和諧生活"中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:
可抓住"駐足癡望","攀談得很投機(jī)似的"等關(guān)鍵詞句,體會(huì)小甲蟲們不但同類之間相處友好,和異類的關(guān)系也十分融洽.大家在這個(gè)小天地中,生活得真是其樂融融.
(3)從"音樂演奏會(huì)"中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:
"他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?優(yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來.我敢說,它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!"
學(xué)生可以通過"音韻","靈泉"體會(huì)作者豐富的想象力.
作者認(rèn)為甲蟲的叫聲"優(yōu)于人間的一切音樂",從中你體會(huì)到了什么
(4)從"村民的勤勉勞動(dòng)"中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:
是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙,你能理解嗎 (生活的快樂,以及對(duì)自己家的責(zé)任感,促使甲蟲們?nèi)绱饲诿愕墓ぷ髦?大家各司其職,在勞動(dòng)的同時(shí),它們也從中感受到了快樂.)
(四)情感升華,感受寫法:
1,我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷.可大家想一想,為什么我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢 同桌相互討論討論.
2,師生交流:
(1)認(rèn)真觀察事物,特別是觀察容易被大家忽視的小生靈,而且有自己獨(dú)特的視角;
(2)能展開豐富的聯(lián)想與想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受;
(3)喜愛小昆蟲,有一顆關(guān)愛小動(dòng)物的善良的心;
(4)熱愛大自然,熱愛生活.
……
3,大家分析的都很好,其實(shí)作者在文中也流露出了,我們來一起對(duì)讀一下文章的開頭和結(jié)尾部分,讀出作者這份情懷.
(五)將自己喜歡的詞句摘錄在采集本上.