瑞恩的井教案
教學背景：
《瑞恩的井》是一篇拓展閱讀的文章，記敘了加拿大一個普通家庭的一個普通的男孩瑞恩，受到一年級老師的鼓勵，深信為喝不到清潔水的非洲人民打一口井是一件好事。為此，他不斷努力，終于通過做家務賺到了打井所需的七十美元。幾年后，這個六歲孩子的夢想竟成為千百人參加進來的一項事業，一個六歲的孩子，能夠夢想并通過實際行動幫助那些貧窮的人們，這是一種多么高尚的品質啊！
教學過程：
一、導入課文
1、通過簡介，感受非洲人民的痛苦生活。
同學們，在遙遠的非洲，由于地理條件等特殊的原因，那兒的人們飽受折磨。
多媒體出示。
一些非洲的孩子在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。
指名朗讀。
（同情的語氣。“等待死亡” 語氣低沉、語速緩慢，讀出悲慘和痛苦。）
師：非洲地區嚴重干旱，你們看（出示有關的圖片）
師：聽了老師的介紹，你的心里在想些什么呢？
2、學生交流自己的感受。（畫面中非洲的小朋友沒有足夠的食物吃，營養不良，瘦得皮包骨頭。）
交流后出示：這真是一個痛苦的社會。
指導朗讀：自由讀——指名讀
二、學習課文3——8小節，體會瑞恩的善良、堅毅和執著。
過渡：一個六歲的加拿大男孩瑞恩聽說這一切后也和我們一樣深切的同情他們，并有了一個美好的愿望，他的愿望是什么呢？
1、快速讀讀課文3——8小節，用筆在書上劃出。
2、交流出示：
我希望非洲的每個人都能喝上干凈的水。
齊讀句子。
3、為此他是怎么做的呢？認真讀課文的3——8小節。想想：他是怎樣做的？
1） 自由朗讀課文，同桌交流。
2） 班級交流，師隨機點撥并板書；
板書： 請求
積攢
捐助
3） 假如是你得到了這70美元，你會怎么用呢？
小結：瑞恩為了讓非洲的小朋友能喝上干凈的水。他付出了多少心血啊！這70美元來得容易嗎？
4、再讀課文3——8小節，從哪些地方可以體會到這70美元來之不易？用筆在書上用直線劃出。從中你體會到他是個怎樣的人？
5、學生自學后交流，教師抓住關鍵句段引導品悟，同時進行朗讀訓練。
1）媽媽和爸爸商量了一會兒，對瑞恩說：“如果你真的很想得到70美元，你可以做一些額外的家務自己掙。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答應了。
“額外的家務”中的“額外”指什么呢？
“眼睛一亮”、“爽快地”可見當時瑞恩的心情是多么高興，他為自己找到了解決的辦法而興奮，一改原來那——（生：充滿了淚水）的表情。他是多么善良啊！
板書：善良
指導朗讀：讀出瑞恩當時那欣喜的心情。
能加上你們的神情來讀讀。
2）媽媽制作了一個表格，上面畫了35行，瑞恩每完成一行的工作就可以掙到2美元。
（出示“35、2美元”體會瑞恩要掙到70美元需要做許多事情，來體會它是個有毅力的孩子。）
板書：有毅力
指導體會。
3）第一項工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外面玩的時候，他得到了第一個2美元。
（凸現：兩個小時 玩的時候 ）
學生說自己的理解，通過朗讀來體會瑞恩的有毅力。