《老人與海鷗》預習題及課堂練習題
預習要求：
1、讀課文，說說《老人與海鷗》的主要內容。
2、搜集有關吳慶恒老人的事跡及資料。
3、.理解詞語：抑揚頓挫、有聲有色、駐足、瞻仰等詞語的意思。
4、你對文章還有哪些不理解的地方，提出來
5、請給帶點字加上正確的讀音。
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
褪色 塑料 樂譜 親昵 漩渦
6、辨字組詞。
塑（ ） 抑（ ） 營（ ） 餅（ ）
望（ ） 柳（ ） 菅（ ） 拼（ ）
7.、多音字：撮、炸
課堂練習題：
1、認真讀句子，想想省略號有什么作用，并寫在括號里。
（1）它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥。
（ ）
（2）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗早翠湖邊相依相隨…… ( )
（3）側耳細聽，原來是親昵的變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”…… （ ）
2、閱讀課文第15自然段，回答問題。
（1）“意想不到的事情”指什么？
（2）從 “一群海鷗突然飛來，圍著老人遺像的翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。”，你體會到了什么？
（3）這段話中破折號的作用是……（ ）
a.表示解釋說明 b.意思的遞進 c.表示聲音延長。