將相和3教案
將相和教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2.讀通、讀熟課文，理清文脈。 3.理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)，從人物的好品質(zhì)中受到啟示和教育。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，激情引入 同學(xué)們，今天我們學(xué)的這一課的課題，雖然只有三個(gè)字，卻包含了兩個(gè)人物，一個(gè)故事。你能看出是哪兩個(gè)人物，是什么故事嗎？那個(gè)“將”是誰(shuí)？“相”又是誰(shuí)？“和”在故事中是什么意思？ 二、自讀自悟，了解故事內(nèi)容 完成以下自學(xué)要求： 1. 把課文讀正確，讀流利。 2. 就課文中內(nèi)容給每個(gè)故事各加一個(gè)小標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事之間的聯(lián)系。 三、質(zhì)疑問(wèn)難，理解課文內(nèi)容 1. 再讀課文，邊讀邊思考，遇到感興趣或不懂的問(wèn)題，做好記號(hào)，準(zhǔn)備跟同學(xué)討論。 2. 學(xué)生提問(wèn)，師生共同討論解決。 （1）有關(guān)知識(shí)的問(wèn)題和一些新詞的理解，引導(dǎo)學(xué)生查工具書(shū)來(lái)解決。 （2） 有關(guān)文章內(nèi)容理解方面的問(wèn)題，指點(diǎn)學(xué)生聯(lián)系上下文反復(fù)思考，反復(fù)討論交流。 教師可抓住以下類似的問(wèn)題展開(kāi)討論，結(jié)合理解課文內(nèi)容： ① 秦王為什么沒(méi)有得到和氏璧？抓住“慷慨激昂”“理直氣壯”等詞語(yǔ)體會(huì)藺相如的勇敢、機(jī)智。 ② 澠池之會(huì)上，秦王為什么會(huì)為趙王擊缶？抓住“不動(dòng)聲色”及藺相如的話體會(huì)藺相如的機(jī)智和勇敢，抓住文中寫(xiě)廉頗將軍駐守邊境的句子體會(huì)其對(duì)秦王的威懾力，從而明白趙王獲勝的原因是因?yàn)槲挠刑A相如、武有廉頗。 ③ 將相為什么會(huì)不“和”？又為什么“和”了？ 在討論交流的同時(shí)，隨機(jī)選擇有關(guān)句段朗讀，以加深理解、體會(huì)。 四、評(píng)價(jià)人物，深入理解課文內(nèi)容 1. 文中講到了趙王、秦王、藺相如、廉頗等幾個(gè)人物，下面我們來(lái)開(kāi)個(gè)“人物評(píng)價(jià)會(huì)”。你喜歡課文中的哪個(gè)人物？從課文中舉出事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)價(jià)時(shí)要抓住課文中的敘述、描寫(xiě)，同時(shí)加入自己的看法。 2. 學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈畫(huà)標(biāo)記，做好準(zhǔn)備。 五、拓展練習(xí) 出示掛圖“負(fù)荊請(qǐng)罪”，觀察想象：廉頗到藺相如府負(fù)荊請(qǐng)罪，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？藺相如又會(huì)如何做和說(shuō)呢？ 1. 自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。 2. 把負(fù)荊請(qǐng)罪的結(jié)尾補(bǔ)充豐滿，寫(xiě)幾個(gè)片段。 六、總結(jié) 鼓勵(lì)學(xué)生多讀歷史故事。