北師大版六年級語文上冊第一周第一單元教案
六年級 第一周教案（8.31-9.10） 一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：本單元共五篇課文，有偉人的故事，有凡人的故事；有漁夫的故事；有現(xiàn)代人的故事，還有古人的故事，即包容了中外的無垠地域，又涉及了古今的廣袤空間，這些人，所處的時代不同，身份有別，但他們身上的美德，卻令人感動。本單元所設(shè)的五篇課文，分別從各個不同角度來詮釋“品德修養(yǎng)”和“高尚情懷”的深邃內(nèi)涵。二、 周學(xué)習(xí)重難點：1. 積累： ▲背誦要求的段落。▲ 學(xué)習(xí)每課不同的寫作方法。▲ 學(xué)習(xí)掌握自己喜歡的好詞好句。2. 作文：▲ 作文題目：日記隨筆;續(xù)寫、仿寫、改寫;寫調(diào)查報 告、小品、廣告等。▲學(xué)習(xí)的寫作方法:寫詩的寫作方法（一夜的工作）；通過心理活動刻畫人物的寫作方法；（窮人）；擬人抒情的寫法（白樺林的低語）三、 周學(xué)情分析：學(xué)習(xí)本單元課文可采取精讀和品讀的方法，或采取學(xué)生自讀為主的學(xué)習(xí)方式來探究閱讀中的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生通過重點詞句理解課文中作者所表達的思想感情。閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和健康情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
一夜的工作 授課時間：周﹍﹍
整 體 設(shè) 計
個 性 設(shè) 計教材分析
是一篇典型的以敘事為主的記敘文，作者用寫實為主的手法記敘了周恩來總理徹夜工作的情景，謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理，抒發(fā)了對周總理的崇敬愛戴之情。學(xué)法教師導(dǎo)法指導(dǎo)讀中感悟?qū)W生學(xué)法抓住重點詞句，從看似平常的事情中體會周總理“公仆”的崇高品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會4個生字。能正確讀寫下列詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。
3.理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。
4.領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
5.了解周總理一夜的工作情況，體會總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點初讀感知點：1.看圖上畫的是誰，在干什么？2.讀讀課文，把你感受最深的語句畫下來。3.從課文敘述的事情中你有什么感受，進行簡單的批注4.從哪些語句上可以體現(xiàn)出周總理的工作辛苦和生活簡樸？細讀感悟點：1.說說你最喜歡本文中的哪一部分內(nèi)容？為什么？
2.周總理為什么叫“我”到中南海去？
3.周總理晚上怎么工作的？“我”所看到的周總理的生活是怎樣的？
4.回家路上“我”是怎么想的？
5.文中哪一段重點描寫出周總理的工作勞苦和生活簡樸？
6.仔細讀讀課文最后兩個自然段，表達了作者怎樣的思想感情？
7.用筆勾劃出文章的中心句能力訓(xùn)練點：1.按照思考的順序理清課文段落。2.請學(xué)生用筆具體勾劃出事情發(fā)生的時間、人物和事情的起因。3.背誦最后兩個自然段