短文兩篇《蟬》《貝殼》
課型：講讀教學目標： 知識與能力： 積累字詞，了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。過程與方法： 1、準確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2、對比探究閱讀。情感態度價值觀： 聯系生活實際，在熏陶感染中培養積極的人生態度。教學重點： 1、 了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理2、 品讀課文，揣摩句子，體會作者描寫的特點及其反映的情感教學難點： 1、 了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理2、 品讀課文，揣摩句子，體會作者描寫的特點及其反映的情感教學方法：朗誦；自主、合作、探究教學媒體：多媒體教學課時：2課時教學過程：
第一課時 教學過程一、預習檢查生字詞的掌握情況。朗讀課文，思考研討與練習一就課文不理解的地方質疑二、導入詩人王家新通過一首《在山的那一篇》把自己在親身經歷中的人生感悟告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。今天我們來看看作家小思和席慕容對人生有哪些感悟呢？他們又想告訴我們什么呢？我們來學習短文兩篇。一篇是小思的《蟬》，一篇是席慕容的《貝殼》。首先我們來認識一下小思和席慕容。三、正課（一）、作者介紹1、《蟬》選自《承教小記》，作息和小思，本名盧瑋鑾，另有筆名明川，祖籍廣東番禺，1939年在香港出生。1964年畢業于香港中文大學中文系，1973年赴日本京都大學人文科學研究所當研究員，1981年或香港大學碩士學位。1978年任教于香港大學中文系。出版散文集《路上談》、《日影行》、《不遷》、《彤云箋》等。2、席慕容，生于1943年，中國臺灣女詩人，出生在四川。1981年，中國臺灣出版席慕蓉的第一本詩集《七里香》，一年之內出版七次，造成：“席慕容旋風”。席慕蓉既是一位才華橫溢的女性詩人，又是一位卓越的女畫家，因此，她的詩具有極強的畫面感。詩情畫意、情景交融是她詩的最顯著的特征。她的詩空靈、奇幻、遼遠，令人回味無窮，同時又深沉、豪放、曠達，具有極強的個人特征和風格，精煉雋永而富于哲理是她詩的另一個特點，因此耐讀。主要作品《七里香》、《無怨的青春》《時光九篇》《寫給幸福》《河流之歌》、《有一首歌》等。（二）、下面，大家先把課文讀一下。在讀的過程，注意以下字的讀音和詞語的意思。1、讀一讀，寫一寫 收斂 聒聒 寬恕 短暫 卑微 上蒼 把玩 一絲不茍字詞 收斂（liǎn）：本課指收攏。 聒聒（guō）：持續嘈雜，本課指不停地叫。 寬恕（shù) ：寬容饒恕。 短暫（zàn） 顫(chàn)動