人教課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三單元復(fù)習(xí)
小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，分別是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。第三組課文的專題是深深的懷念，共有4篇課文，分別追憶了受人敬仰的李大釗《十六年前的回憶》、郝副營(yíng)長(zhǎng)《燈光》、張思德《為人民服務(wù)》和周恩來(lái)《一夜的工作》。其中《十六年前的回憶》和《為人民服務(wù)》是精讀課文，其他兩篇是略讀課文。可以看出本組課文的內(nèi)容都是圍繞革命志土共同的理想與信念，所以我認(rèn)為在復(fù)習(xí)時(shí)可以償試單元整組復(fù)習(xí)。本組單元安排的口語(yǔ)交際與習(xí)作也是緊扣單元專題“我的理想”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后受到情感上的熏陶，然后將革命先驅(qū)的理想與自己的理想相結(jié)合，形成口語(yǔ)交際與習(xí)作的內(nèi)容。
根據(jù)本組內(nèi)容的特點(diǎn)，我從以下四個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本組內(nèi)容的理解與復(fù)習(xí)設(shè)想：一、字詞復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)建議。
二、句子復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)建議。
三、閱讀復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)建議。
四、口語(yǔ)交際與習(xí)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和復(fù)習(xí)建議
（一和二計(jì)一課時(shí)，三為兩課時(shí)，四為一課時(shí)）
一、字詞復(fù)習(xí)重點(diǎn)和教學(xué)建議
本組課文新學(xué)的字詞較多，其中有些是多音字，有些字學(xué)生容易寫成別字，也有些詞學(xué)生理解上較難，還有一些意思相近的詞，學(xué)生在區(qū)別使用上有一定的困難。根據(jù)這些情況，我將本組課文的字詞復(fù)習(xí)從積累、理解、應(yīng)用三個(gè)層面來(lái)談?wù)剬?duì)本組課文字詞的復(fù)習(xí)設(shè)想。由于是字詞復(fù)習(xí)，不需要過(guò)多的講解，所以我主要以練習(xí)題的形式出示題目，讓學(xué)生來(lái)做，既是檢查，也是鞏固。按字音、字形、詞義及詞的用法，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí)。
積累
1、能讀會(huì)寫理解下列詞語(yǔ)
書籍、含糊、尖銳、抽屜、僻靜、恐怖、粗暴、制服、憲兵、魔鬼、肥胖、
苦刑、殘暴、匪徒、拘留、窩頭、剝削、興旺、解救、哀思、亂蓬蓬、炊事員、重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡(jiǎn)政、死得其所
2、多音字組詞（掌握多音字讀音，積累不同讀音的詞語(yǔ)）
削 難 重 為 強(qiáng) 鋪
3、形近字組詞（掌握難寫字字形）
魔——魔鬼 哀——哀思 刑——刑法
摩——摩擦 衰——衰弱 形——形狀
僻——偏僻 削——?jiǎng)兿?nbsp; 屜——抽屜
辟——開辟 銷——銷售 屈——屈服
理解
4、寫出近反義詞（鞏固詞意理解）
近義詞：
恐怖——恐懼 僻靜——安靜 含糊——模糊 粗暴——?dú)埍?nbsp; 興旺—興盛
反義詞：
恐怖——安寧 僻靜——熱鬧 含糊——清楚 粗暴——溫和 興旺—衰敗
應(yīng)用
5、選詞填空（區(qū)別近義詞的運(yùn)用）
嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)重 嚴(yán)格 嚴(yán)密
（1）父親保持著他那慣有的（）的態(tài)度。
（2）漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。
（3）劉少奇十分( )地申訴了工人罷工的理由。