西師版六年級語文下冊全冊教案2
清平樂•六盤山
一、談話激趣，導入新課
1通過對《七律•長征》這首詩的學習，我們對長征、對毛澤東的詩詞又有了更多的了解。一起背誦這首詩。
21935年10月，毛澤東率領的紅軍，在六盤山前又擊敗了前來堵截的敵騎兵團。在戰斗勝利的鼓舞下，當天下午便一鼓作氣翻過了六盤山。翻越六盤山時，毛澤東作了《清平樂•六盤山》這首詞。
二、初讀課文，學習生字詞
1自學生字詞。
（1）學生自由輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。在不理解的地方做上記號。
（2）請同桌互相聽讀，糾正讀錯的字音。結合課后注釋或借助工具書，試著互相解答不懂的問題。
�。�3）全班匯報交流，讀準詞語，理解不懂的詞語。
2自由練讀課文，讀通順。
三、理解詞句意思，體會作者情感
1全班交流：通過初讀，你讀懂了些什么？
2再讀，把自己讀不明白的地方作上記號。
3交流疑難，結合預習時搜集的資料討論理解。
4結合學生的交流，教師適時點拔，引導學生體會作者在詞中所表達出來的情感。
四、多種形式練讀，背誦
五、練習書寫生字，默寫《清平樂•六盤山》
14：《翻越大雪山》
教學目標
1學會本課生字。
2能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會紅軍戰士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。
3學習作者利用環境描寫側面表現人物精神面貌的方法。
教學準備
教師：搜集紅軍翻越大雪山的圖片或影像資料。
學生：搜集紅軍翻越大雪山的相關資料。
教學設計
一、引入新課，揭示課題
1《七律•長征》這首壯麗的詩篇講述了一段震驚中外的歷程。長征途中，紅軍將士面對的是一條條波濤洶涌的大河，一座座巍然聳立的雪山，一片片茫無涯際的草地……面對種種艱難困苦，面對地方軍閥、國民黨反動派的圍追堵截，這支由年輕人組成的紅色大軍在極其險峻的地帶迂回穿插，最終完成了舉世矚目的二萬五千里長征。今天，就讓我們穿過時空的隧道，走進大雪山，感受當年紅軍翻越大雪山的艱難。
2.板書課題：翻越大雪山。讀了課題，你想知道些什么？
二、初讀課文，整體感知
1學生自讀課文，自學生字詞，了解課文內容。教師提示重點字詞的讀音及書寫。
戳：讀音chuō，注意“羽”字頭的變化。
踉蹌：讀音liànɡ qiànɡ。
2想想課文的主要內容，并在自己感受深的地方作上批注。
3檢查自學效果，指名說感受。
三、感受雪山環境的險惡
（一）學習課文第1、2段。
1讀課文第1、2段，勾畫出寫雪山特點的語句。
2引導學生概括大雪山的特點。（海拔高，氣溫低，空氣稀薄，天氣變幻莫測）抓住“白雪皚皚”、“終年不化”體會氣候的寒冷，抓住“一會兒……一會兒……一會兒……”體會天氣的變幻莫測。引導學生思考這段環境描寫的作用。
3.指導朗讀。
（二）學習課文第3、4段。
1紅軍從江西出發，已經整整八個月了，他們現在又是怎樣的情況呢？自由讀課文第3段，勾畫出相關的語句。