《宋慶齡和她的保姆》
【教學要求】
1、學習課文，體會宋慶齡尊重愛戴勞動人民的優秀品質，并從中受到高尚情感的熏陶。
2、抓住人物的具體事例和具體表現，理解課文表達的思想感情。
3、培養自主閱讀，合作交流的能力，提高綜合分析，自主表達的能力。
【課前準備】
搜集資料，了解宋慶齡和作者柯巖。
【教學過程】
一、啟發談話，引入新課，審題激疑，感知內容
1、你聽說過宋慶齡這個名字嗎?對于她你了解多少？
2、你了解宋慶齡的保姆嗎？她們之間會發生什么樣的故事呢？板書課題。
二、讀書質疑，學讀定向，自主研討，交流感悟
1、學生自讀課文，邊讀邊勾畫。思考：你讀懂了什么？還有哪些地方不明白？出示課件
2、針對學生讀書中提出的問題，引導學生采用自己喜歡的方式，探究理解。教師可以學生問題的基礎上提出一些參考性題目，把學生的學習引向深入。
如：⑴ “晉謁”“搭訕”“絕口不提”“顯赫”的意思。
⑵ 李燕娥對敵人的利誘，為什么都能一一拒絕？
⑶ 通過讀文和課下搜集的資料，你認為宋慶齡是個什么樣的人？
⑷ 你認為，宋慶齡和保姆之間和諧融洽的關鍵是什么？
（尊重學生的讀書方式，培養學生自讀能力，提出的問題針對不同層次的學生，體現因材施教的原則。）
3、匯報交流，深刻體會文章的思想感情，從人物的崇高品質中受到感染與啟迪。教師根據學生的回答與討論進行相機點撥。
三、拓展理解，加深感悟
引導學生結合課下搜集的材料，進一步了解宋慶齡，加深對人物精神境界的感知。并在此基礎上，引導學生暢談學習收獲，聯系現實及自身談感受。
四、實踐活動，指導課外學習
1、學完這篇課文，你有什么感受，把你的感受寫成一篇讀后感。
2、讀讀柯巖的其他作品。
【板書設計】
8、宋慶齡和她的保姆
充滿 同情
宋慶齡多次夸贊保姆
偉大人物悉心照顧普通百姓
設計 墓地
尊重 愛戴