《狄仁杰公正護法》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)
    1.認(rèn)識“庇、屠、辜、憫、悼”5個生字，讀讀記記“屠殺、無辜、憐憫、哀悼”及“勃然大怒、聲名鵲起、哀鴻遍野、犯顏直諫、手足無措、引以為戒”等詞語。
    2.讀懂課文內(nèi)容，了解狄仁杰是怎樣公正護法的，感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。
    3.根據(jù)第三、四自然段的內(nèi)容編演課本劇。
    4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
    5.培養(yǎng)自學(xué)守法、護法的意識。
教學(xué)重點：讀懂課文，了解狄仁杰是怎樣公正護法的，體會狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點：認(rèn)識嚴(yán)格執(zhí)法的重要意義。
課時安排：一課時。
教學(xué)準(zhǔn)備
    1.生字新詞的卡片。
    2.查閱有關(guān)狄仁杰的資料，認(rèn)識人物。
    3.收集我國歷史上剛正廉明、執(zhí)法不阿的人物及事跡。
教學(xué)過程
    一、談話揭題，認(rèn)識人物
    1.導(dǎo)語：在我國歷史上有不少剛正廉明、執(zhí)法不阿的人物。你知道有哪些？你還知道他們的什么事跡？說出來，與大家共享。
    2.學(xué)生交流。（如包拯、海瑞等的故事。）
    3.過渡導(dǎo)入：一個國家要穩(wěn)定要強大，不僅需要老百姓自覺守法，更需要執(zhí)法者公正地執(zhí)法、護法。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，它講述的是狄仁杰公正護法的故事。
    4.板書課題：狄仁杰公正護法。（學(xué)生齊讀課題。）
    5.理解課題，初識人物。
    ⑴狄仁杰：唐朝大臣。歷任大理丞、待御史、州刺史等職。武則天時多次任宰相。他為人耿直，敢于犯顏直諫，面折廷爭。在規(guī)勸武則天恢復(fù)唐室、使國家免于內(nèi)亂方面，起了重要作用。他善于斷案，執(zhí)法公正寬平，使不少無辜百姓免于受刑戮。
    ⑵公正護法：就是指公平正直地維護當(dāng)時的法律制度，保證在法律面前人人平等。
    二、初讀課文，整體感知
    1.提出自讀要求，自學(xué)課文。
    ⑴自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
    ⑵找出文中的生字詞語，同桌互相讀讀認(rèn)認(rèn)，互相糾錯正音。
    ⑶標(biāo)出自然段的序號，思考：文中講述了狄仁杰公正護法的幾個故事，練習(xí)用小標(biāo)題進行概括。
    ⑷給課文分段，概括段意。
    2.學(xué)生獨立自學(xué)課文，再進行小組合作、交流。
    3.自學(xué)反饋，全班互動。
    ⑴出示生字新詞，認(rèn)讀并理解。
    ①指名認(rèn)讀，糾正錯誤。
    ②教師重點強凋：執(zhí)法不阿、包庇、哀悼。
    ③提出不理解的字詞，全班交流、解疑。
    剛正廉明：剛強則正直，廉潔而清明。
    執(zhí)法不阿：阿，偏袒，迎合。執(zhí)行法令、法律，不徇私迎合。
    明察善斷：指清楚地看到情況，善于作出審判。即明確地辨別案件或糾紛的是非，做出公正的判決或判斷。