《夜晚的實驗》三
實驗
目的
實驗
經(jīng)過
實驗
結(jié)果
結(jié) 論
第1次
第2次
第3次
第4次
3、學(xué)生根據(jù)實驗報告自讀第二段，邊讀邊在
書上做做標(biāo)記。思考怎樣說實驗的過程。
4、四人小組討論實驗報告。
5、給每位學(xué)生發(fā)一張“實驗報告”，讓學(xué)生
填寫。 利用課件出示“實
6、交流“實驗報告”。 驗報告”的內(nèi)容，
7、讓學(xué)生齊讀最后的實驗結(jié)論：蝙蝠在夜間 形象直觀，便于理
飛行捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn) 解，學(xué)生注意力更
目標(biāo)的！(重點句，多媒體出示) 集中。
8、學(xué)習(xí)重點句：句1、句2。（多媒體 便于講解，便于學(xué)
出示） 習(xí).
三、模擬講學(xué)，鞏固知識：
1、 斯帕拉捷的實驗在社會上引起了轟動。
很多人都想了解他這次實驗的起因、經(jīng)過。現(xiàn)
在你就是斯帕拉捷，請你準(zhǔn)備一下，馬上給大家 便于學(xué)生模擬講學(xué)，做一次講學(xué)。（重新出示空白的實驗報告。） 發(fā)展了學(xué)生的語
2、學(xué)生邊講邊演示。 言表達(dá)能力。
3、組織學(xué)生評議，以表揚鼓勵為主。
四、感悟品質(zhì)，學(xué)習(xí)名言：
1、我們學(xué)習(xí)了斯帕拉捷的故事，聽了斯帕
拉捷的報告，你覺得他有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)
習(xí)？（隨機板書）
2、這就是科學(xué)家的科學(xué)精神。你們也想做 利用課件出示名言
科學(xué)家嗎？請你來讀一讀有關(guān)科學(xué)的兩句名言。 直觀、醒目、方
3、我們的腦海中曾閃過無數(shù)的為什么，其 便。
實就是科學(xué)的萌芽。你的腦海中有什么問號？
4、有的科學(xué)家已經(jīng)研究出來了，查查資
料就可以知道了。有的問題等你研究出來了你
就是科學(xué)家了。
五、作業(yè)。（多媒體出示）