錢學森教案
（第二課時）
教學目標： 1、有感情地朗讀課文。 2、通過反復朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
教學重點難點： 1、理解錢學森為什么要回到祖國。 2、 能抓住錢學森的語言進行個性朗讀品位，體會錢學森熱愛祖國的思想感情。
教學準備： 1、課件 2、《我的中國心》錄音。
設計理念： 本教學設計以“熱愛祖國”為切入點，抓住人物的語言，引導學生深入思考、討論，在閱讀的同時，深化了對文章思想內涵的理解，升華了他們的愛國情感。讓學生感悟錢學森的愛國情懷。
教學過程：
一 復習導入
1、上節課我們認識了被稱為中國導彈之父的“錢學森”（齊讀課題）
2、古語說得好，“識其人，聽其言”。請同學們默讀課文，用波浪線劃出錢學森說的話，想想他是在什么情況下說的？你感受到些什么？
二 精讀感悟
1 你找到了錢學森說的話了嗎？指名讀。出示：（我是中國人。……）（我們日夜盼望著的，……）
2 第一段話錢學森是在什么情況下說的呢？
3 那錢學森的第二段話是在什么情況下說的？
4 分析錢學森回國道路之艱難，突出他的愛國之情。 聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高級將領說---（出示齊讀）
5、長達5年，行動沒有自由，然而，錢學森——（出示第六自然段第一句話）
6、聽歌曲《我的中國心》
7、講授第6自然段。
8、講授第7自然段。
三、再次走進“錢學森”：觀看錄像。
四、寫頒獎詞。
板書設計： 心系祖國 錢學森
我是中國人 （中國導彈之父）
報效祖國