給家鄉孩子的信教案
授課教師
吳凌凌 授課班級 六（8）班 課 時 課 題 給家鄉孩子的信 課 型 閱讀課 1-2 學材分析《給家鄉孩子的信》這篇課文洋溢著濃濃的人文精神。作者杰出的寫作才華和他高尚的人品，必然對學生的心靈產生深深的震撼。
學情分析本課的設計過程，教者著意引導學生層層深入挖掘文本內涵，通過相關資料的拓展，激發學生的情感體驗，旨在讓學生通過與文本進行更深層次的對話，與作者產生情感上的共鳴，讓學生在品味語言文字的過程中也得到人文精神的滋養，樹立正確的人生觀。
學習目標 知識目標正確、流利、有感情地朗讀課文。
掌握本課生字。
能力目標品味重點句子的意思，理解句子表達的思想感情。
情感目標通過對信中語言文字的感悟，體會巴金爺爺對下一代無比關懷的情感，激發為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命開花的愿望。
學習重難點通過對信中語言文字的感悟，體會巴金爺爺對下一代無比關懷的情感，激發為社會添光彩、為別人奉 獻愛、讓生命開花的愿望。
導學準備安排預習作業，上課前，學生必須充分閱讀課文。
學法教法抓住重點語句，深入了解作者的思想情操。
導學流程 學生學習活動 教師導學活動 設計意圖 引入新課出示課題
（3分鐘）
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