最后的姿勢練習
1.帶點字的正確讀音選（ ）。
震（zhèn zhèng）撼 詮釋(shì sì) 廢墟(xū xu) 凹(āo ào)凸
生死攸(yōu yóu)關 洗漱(shù sù) 坍塌(tā tà) 姿(zī zhī) 勢
a.zhèn shì xū āo yōu shù tā zī
b.zhèng shì xu ào yōu sù tā zī
2. 下面詞語的意思解釋不正確的是（ ）
a. 生死攸關： 關系到生和死。指生死存亡的關鍵。
b. 繪聲繪色： 把人物的聲音、神色都描繪出來。形容敘述或描寫生動逼真。
c. 廢墟：城市、村莊遭受破壞 。
d. 坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆積的東西）倒下來。
e. 震撼：震動；搖撼。指心理受到強烈沖擊。
3. 下面語段中依次填什么詞最恰當?正確的是（ ）
當人們從（ ）中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時，在場的人都被（ ）了。在教學樓即將（ ）的瞬間，還有四位同學沖不出去了！但在（ ）的時刻，譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體（ ）了四個學生，把生的希望留給了學生。譚千秋，一位（ ）的老師，他用自己51歲的寶貴生命（ ）了愛與責任的師德靈魂。
a. 廢墟 震撼 倒塌 生死攸關 護住 偉大 詮釋
b. 廢墟 震撼 坍塌 生死攸關 護住 普通 詮釋
c. 廢墟 震驚 坍塌 生死攸關 擋住 普通 詮釋
d. 廢墟 震撼 坍塌 生死存亡 護住 平凡 詮釋
4. 讀一讀，試著給下面的這段話加上合適的標點。
忽然，課桌搖晃起來□整棟樓房搖晃起來□地震□他意識到情況不妙□來不及多想□就大聲喊道□□大家快跑□什么也不要拿□快□□□同學們迅速沖出教室，往操場跑去。
a.！ ！ ！ ， ， ∶“ ！ ！……”
b.！ ！ ！ ， ， ：“ ！ ！ 。”
c.， ， ！ ， ， ∶“ ！ ！……”
5. 下面的話分別是誰說的？ 對應正確的是（ ）
(1)“我們發現他的時候，他雙臂張開趴在桌子上，后腦被樓板砸得深陷下去，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”
(2)“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”