一、教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。 2.能解釋詩句中帶點的詞語，并說說詩句的意思。 3.感受古詩文字的美，領悟知識與實踐的關系。 二、教學準備 課件 三、教學過程 （一）背古詩導入 1.由學生背誦《示兒》導入。...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2.理解詩中的重點字詞，并能說出詩句的意思。3.感受古詩的意境美和理趣美，領悟知識和實踐的關系。...

目標預設：1、熟讀《冬夜讀書示子聿》，用自己的話說說詩句的意思。2、感受古詩的文字美，領悟知識與實踐的關系。重難點：重點：理解詩句的意思難點：領悟知與行的關系，并受到深刻的教育。設計思路：一、復習回顧，導入新課。...

一、導入揭題我們從一年級到現在，學到了很多古詩，也了解了很多詩人。我想考考大家，看看大家會背誦哪些古詩？大家真了不起。（板書：陸游）這位詩人有誰了解嗎？今天，我們來學一學《冬夜讀書示子聿》，齊讀課題。...

⊙教材簡析：《冬夜讀書示子聿》是義務教育課程標準蘇教版國標本六年級（上冊）22課 《古詩兩首》中的其中一首，寫的是詩人陸游用冬夜讀書生發的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。...

[教學目標]1、能正確流利有感情地朗讀、背誦詩文。 2、能解釋詩中帶點的詞語，并理解詩句的意思。3、感受古詩文字的意境美，領悟知識與實踐的關系。[教學重點難點]1、借詩文的語言材料，感受其意境和作者表達的深刻哲理。...

[教學目標]1能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2 學會4個生字，理解由生字組成的詞語。3能解釋詩中帶點的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。...

教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能解釋詩句中帶點的詞語，并說說詩句的意思。4、感受古詩文字的美，領悟知識與實踐的關系。...

⊙目標預設：1、運用已有的識字策略，學習生字詞，能運用恰當的節奏、語調朗讀古詩，背誦古詩。2、通過理解關鍵詞，聯系具體的事例等辦法理解《冬夜讀書示子聿》的內涵。...

一、教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。2.能解釋詩句中的關鍵詞，并說說詩句的意思。3.感受古詩文字的美，領悟知識與實踐的關系。二、教學重點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。...

之一佚名 [教學目標]1能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2 學會4個生字，理解由生字組成的詞語。3能解釋詩中帶點的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。...

一、教學目標1.知識與能力目標：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2過程與方法目標：運用幾則故事，通過師生講故事、議故事、編故事、演故事，理解《冬夜讀書示子聿》的內涵，體現自己的理解。...

冬夜讀書示子聿教學反思《冬夜讀書示子聿》可稱為說理詩,文字淺顯易懂,寫的是詩人陸游用冬夜讀書生發的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神、一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。...

[教學目標]1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會1個生字，理解由生字組成的詞語。3、能解釋詩中帶點的詞語，并說說詩句的意思；4、感受古詩文字和意境美，領悟知識與實踐的關系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。...

片段一：師；在中國幾千年文明史中，誕生了許許多多的愛國主義詩人，你知道那些？生：屈原、王昌齡、陸游……師：關于陸游你知道多少？生：他是南宋最為著名的愛國詩人。...