【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、學會文中生字，理解新詞；3、理解課文最后一句話的含義。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表達人物品質的寫法；4、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間的真情，知道當別人遇...

一、教材分析：這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼巴尼特。文章極其細膩地描寫了發生在一個嚴寒的冬夜中的充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下...

教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑借課文的語言文字，引導學生感悟、充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。3、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。...

一、復習導入 1、有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我說愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。...

教學目標： 知識目標：聯系課文內容，理解最后一句話的意思。 能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。...

一、設境感知愛：課前播放歌曲《愛的奉獻》（課件出示繁體字愛簡體的愛）老師這兒有一個繁體字，你認識它嗎？認真看一看它與簡體的愛有什么區別？（多了一個心）真細心，那你認為什么是愛？或者說你在生活中見到過哪些愛？愛是人類永恒的...

第一課時教學目標：1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文主要內容，分清脈絡。教學重難點：指導正確、流利朗讀課文教學過程：一、導人新課，激發興趣1、記得上個學期我們學過的一篇...

[教材解讀]課文《愛之鏈》是一首愛的贊歌，文章極其細膩地描寫了發生在一個嚴寒的冬夜里的充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。...

教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑借課文的語言文字，引導學生感悟、充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。 3、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。...

一、愛的名言 愛的故事1、愛是人類永恒的主題，在你的記憶深處關于愛的名言是什么？2、這節課我們將跟隨作者的筆觸細細品味一個愛的故事（板書：愛）3、通過上節課的學習我們知道這篇課文是由哪兩個小故事組成的？二、愛的場景 心的感受（...

教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑借課文的語言文字，引導學生感悟、充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。 3、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。...

教學目標： 1、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。 2、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。...

教學目的： 1、有感情地朗讀課文。2、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間的真情，知道當別人需要幫助時，應該給予無私的幫助。3、聯系課文的內容，理解最后一句話的意思。4、學習通過描寫人物的神態、動作、語言來表現人物的品質。...

一、人物板書：喬依 老婦人 女店主2、簡述這三個人物之間發生的故事。（伊在路上幫助一位老婦人修好了車胎，沒有接受她的錢；老婦人到一個餐館用餐，給生活困難而又懷孕8個多月的女店主悄悄地留下了一些錢。而那女店主就是喬伊的妻子。...

教學目標：1、自主學會本課8個生字，能在語境中理解重點詞語，聯系上下文和生活，理解重點句子意思。2、能比較正確、流利、有感情地朗讀課文。品讀課文細節，通過神態、動作、語言等來體會文中人物美好的品質。學習環境描寫。...