導入：1、我先作個調查，看過腰鼓表演的同學請舉手。2、看后你有何感受？3、對，那是心靈的呼喚，那是生命的宣泄。今天我們來歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，題目是——一、整體把握1、請大家自由高聲地朗讀，朗讀前標上序號，并思考...

安塞腰鼓教學目標：1、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。2、通過朗讀課文體會文中表現出來的生命中奔騰的力量和陽剛之美。3、理解排比修辭手法在文章中的作用。教學重點：理解排比的作用，精讀重點句子。...

[教學設計A]創意說明：本文因其獨特的句式特點而極具音樂美，同時還有豐富的畫面美，以及充塞于全文的力量美。本設計旨在通過不同層次的朗讀指導，讓學生感受文章之美，并掌握基本的朗讀方法。...

一、學習目標1、知識和能力層次：通過感受模仿，訓練朗讀能力，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2、過程和方法層次：通過自主選擇——捕捉關鍵——品讀感悟的方法，鍛煉學生的探究和鑒賞能力。...

一、學習目標1、知識和能力層次：通過感受模仿，訓練朗讀能力，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2、過程和方法層次：通過自主選擇——捕捉關鍵——品讀感悟的方法，鍛煉學生的探究和鑒賞能力。...

（ 黑家堡中學 李慧）一、教學目標： 1、有感情地朗讀課文，把握文章基調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。 2、理解文中短句及排比句的運用，體會文章的節奏美、詩意美。 3、理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量。...

教學設想：安塞腰鼓是產生于北方黃土高原上的—種民間藝術，充滿原始的意味和濃郁的鄉土氣息，對于生活在南方或現代都市中的青少年，大都對其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒體教學，效果會好些。...

安塞腰鼓 陳喜莉【教材分析】 《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點敲出的優美豪放的詩章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的熱情頌歌。作者通過一群樸實得像紅高粱一樣的茂騰騰陜北后生在黃土高原上展現的壯闊、雄渾、激越、豪放的腰鼓場面的...

[教學內容]“蘇教版”義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級（上冊）第14課《安塞腰鼓》。[教材分析]《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點敲出的優美豪放的詩章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的熱情頌歌。...

【教學目的】1.學習本文鏗鏘激越的語言。2.從不同角度、不同側面感受安塞腰鼓的美。【教學重點】1.雅詞、美句的積累。2.美點、妙要的品析。【教學設想】教學方法1.反復誦讀。2.歸納積累。媒體設計準備3～5分鐘的腰鼓舞的碟片或錄像片。...

《安塞腰鼓》教學設計執教人：侯 營 翰一、 學習目標1、知識和能力層次：通過感受模仿，訓練朗讀能力，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。 2、過程和方法層次：通過自主選擇——捕捉關鍵——品讀感悟的方法，鍛煉學生的探究和鑒賞能力。...

教材說明：蘇教版小學語文第十一冊第14課設計理念：1、審美體驗是閱讀教學的最高境界，我力求在詩意與歌韻上突破，激發學生受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。...

課題：安塞腰鼓執教：樊友翠 教學課時：一課時一、教學目標：知識與能力：1、 理解排比句、感嘆句對表達感情，增強語勢的作用。2、 感受本文所抒發的生命律動的激情。3、 領會文中含義深刻的句子，體會文章所表達的思想感情。...

17、安塞腰鼓教學目標：1.整體感知文章所要表達的思想感情，理清文章層次。2.有感情地朗讀課文，感受力量，體現節奏感。3.簡析場景描寫，體會文章主題。4.理解排比、比喻、反復修辭在文中的作用。...

[教學設計]創意說明：讀寫互動是本設計的特點。在寫作實踐中，學生可以感知為文之不易，從而刺激理解課文的熱情；通過課文的學習，掌握一定的方法，再進行類似題材的寫作，學生的作文質量必然會有所突破。...