聞官軍收河南河北
杜甫傳
務實強本，返璞歸真——《聞官軍收河南河北》教學
聽課教師無法統計，穿插與學生之中，教室外也擠滿了人。只記得結束
時我和同學們給杜甫鼓掌的時候，聽課老師也送給我一片掌聲……
執教人：嚴小明
教學年級：六年級
教學日期：2005年4月23日
教材說明：
《聞官軍收河南河北》是人教版六年制小語教材第十二冊第十五課《古詩兩首》中杜甫所寫的一首詩。此詩為杜甫生平第一首快詩，盡情抒發了失地被收復后作者的喜悅心情，表達了作者對國對民深沉熾熱的愛。
教學目的要求：
1、理解詩句含義，體會古今部分詞義的不同。
2、有感情朗讀并背誦全詩。
3、分工合作，自學自悟。
4、進入情境，體會情感。
教學重難點：
時代久遠，讓學生進入詩人的情感世界既是重點也是難點。
教具準備：
幻燈、錄音、小黑板
教學過程：
一、激情導入
1、師：同學們，一千兩百年以前，一位偉大詩人，因為高興到了極點而流下了眼淚，他叫杜甫，認識嗎？
2、請生介紹查找的有關杜甫的資料。
3、師：同學們，查找資料是一種很好的學習方法，希望大家能常用。今天，老師將給大家帶來一個驚喜，想知道是什么驚喜嗎？
今天，我把杜甫給請來了！
讓我們懷著崇敬的心情，用最隆重的方式有請他的到來！（生鼓掌�。�
4、出示杜甫肖像
�、賻煟耗抗馍铄溆倪h，胡須濃密有致，飽受生活的艱辛和磨難。忽然，傳來喜迅，朝廷的軍隊收復了薊北，如春雷炸響，驚喜的洪流一下子沖開了詩人郁久的情感閘門，噴薄而出杜甫生平第一首快詩。
�、诎鍟郝劰佘娛蘸幽虾颖�。
③指生讀
�、軒煟和瑢W們，讓我們把勝利的消息告訴前來聽課的所有的老師吧�。▽W大聲齊讀）
二、分工合作，自學古詩
1、導語：讓我們一起走進杜甫的詩中！
2、出示小黑板（詩全文），請一生讀。
3、詢問學生學習古詩有什么好的方法。
4、分組自學古詩，每組安排小組長、記錄員、匯報員。
5、學生匯報。
6、師幫助重點理解以下詞：
涕淚妻子青春放歌縱酒漫卷
并體會加橫線詞，古今含義的不同。
7、知識講解：
巴峽、巫峽在四川，襄陽在湖南、洛陽在河南，跨越了三個省，詩人卻覺得非常輕松地回到自己的家鄉，可以看出？（引生說杜甫心情很高興。）李白的一句詩和此有異曲同工之妙，哪一句？（兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。）
8、生讀詩，并把意思連貫說一說。
9、用一個詞表示杜甫當時的心情。教師送詞并板書：喜極而泣。
三、悟境讀書
1、導語：杜甫不是愛哭的人，但在寫這首詩之前，他也曾流過淚，你看！
2、出示掛圖（戰馬、鐵蹄、國破山河），播放音樂加以配合入境。師：看到了什么？
哪些人倒在了敵人的鐵蹄之下？
3、導語：此時此刻，深入正在抒發著自己關心國家國心民生的壯闊胸懷！
4、幻燈出示杜甫《春望》，請生配樂朗讀。
5、師渲染氣氛：本是百花盛開的春天，杜甫卻對著花兒流淚，聽到鳥的鳴叫也感到揪心，你們說，他流的是什么樣的淚？（悲傷、憤怒）
6、師：現在朝廷的軍隊收復失地了，你們開心嗎？你會用什么方式表達自己喜悅的心情呢？（喝酒、放歌、流淚、寫詩……）