課題名稱 《鄭成功》 科 目 語文 年級 六年級 教學時間 兩課時 學習者分析 通過五年的語文學習，六年級的學生已經具備一定的自學能力，比如：能夠在課前通過預習掌握字、詞；自然段的理解，句子的表面含義等。...

教學目標：1、學會本課生字，理解生字詞和一些重點詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分清課文的層次結構，用小標題概括課文第二部分收復中國臺灣各小節的大意。3、重點學習第五自然段描寫戰斗場面的方法，運用方法描繪一個戰斗場面。...

一、教材分析： 這是一篇歷史故事。以人名為題，點出故事的主人公。課文記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣、建設中國臺灣的史實。其中詳寫了收復中國臺灣的經過，略寫了建設中國臺灣的事跡。...

教學目標：1、 正確、流利地朗讀課文。2、 讀懂課文內容，了解鄭成功收復臺灣、建設中國臺灣的歷史功績。 教學過程：一、 創設情境，談話導入。1、 出示中國地圖，了解與中國臺灣島相關的知識。...

第一次試教：一、導入1、通過上一節課的學習，你們知道課文主要寫了什么？指名回答。板書：收復臺灣 建設臺灣2、出示句子：民族英雄鄭成功成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。指名讀，齊讀。...

今天我說課的題目是《鄭成功》，這是蘇教版小學語文第九冊第七組中的一篇精讀課文。課文記敘了明清之際民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的史實。全文共九個自然段。...

一、 教案背景 1、面向學生： 小學六年級 2、學科：語文 蘇教版小學語文六年級上冊《鄭成功》3、課時：第二課時4、課前準備：用微機課提前瀏覽互聯網站上的與《鄭成功》一文有關的內容。...

設計思路：本課是一堂讀寫結合的指導課，重點在課堂教學中，引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法�！皬淖x學寫、寫中促讀、讀寫有機結合、突出重點、多讀多寫”是這堂課的指導思想。設計了“三讀、三看”的環節。...

一、教學目標：認知：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。2、憑借數字化平臺提供的材料和自主搜集的資料理解課文內容，了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績等。...

[教材分析]課文是一篇歷史故事。以人名為題，點出故事的主人公。課文記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的史實。全文按照事情發展的順序，圍繞中心組織材料，歌頌鄭成功的愛國熱情和“民族英雄”的氣節、品格。...

《鄭成功》教學案例——在教學中指導學生分層本文是一篇難得的愛國教育的好教材。文章記敘了鄭成功收復臺灣、建設臺灣的經過，歌頌了鄭成功的不朽功業，告訴我們他是令人永遠銘記的民族英雄。課文思路清晰、層次分明。...

[教材分析]課文是一篇歷史故事。以人名為題，點出故事的主人公。課文記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的史實。全文按照事情發展的順序，圍繞中心組織材料，歌頌鄭成功的愛國熱情和民族英雄的氣節、品格。...

第二課《鄭成功》講完了，總覺得的有些倉促，對于課文的內涵講的不夠透徹，在教學形式上，速度過于快，對最精彩的第五段沒有深入分析，給學生留下的印象僅限于皮毛。...

一、基礎積累（1）字音nú （ ） kǎng kǎi （ ） （ ） shǒu （ ） lián qià（ ）隸 駐 扎 （ ）（ ） 霸主 隱 蔽 野（ ） 拉犁 （ ）刀 融（ ）（2）詞義1.慷慨激昂： 2.橫行霸道：3.喜出望外： 4.驚恐萬狀：5.載歌載舞： 6.負隅頑...

《鄭成功》教學設計五作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：197南京信息工程大學附屬實驗小學 林春曹（第一范文 www.letgol.com友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索關鍵字：鄭成功）本文轉載一、導入新課，齊讀課題1、開場白：同學們...