教學目的要求：1、了解詩作的時代背景，體會詩中抒發的強烈的愛國情感。2、有感情地朗讀、誦讀詩文。3、體會作者“喜欲狂”的心情及原因。4、鑒賞詩作。...

聞官軍收河南河北教案 教學過程：一、導入：1、師：中國古代的文化燦若星辰，其中古詩以它語言的凝煉、精純和雋永而流傳久遠。它或是寄托著人們對自然贊美，或是吟詠著人們對真情的頌揚，或是記錄著人們心靈的獨白……短小精悍富于音樂美...

教學目標：1﹑在讀中感悟杜甫悲喜交集的復雜心態，想像詩中生動，傳神的畫面，從中感受到杜甫詩歌語言的遒勁剛健，思想的博大精深，從而培養學生學習古詩興趣，提高對詩歌的審美能力，增強民族自豪感。2﹑會寫詩中生字涕洛，并理解詩意。...

一﹑教學目標1﹑在讀中感悟杜甫悲喜交集的復雜心態，想像詩中生動，傳神的畫面，從中感受到杜甫詩歌語言的遒勁剛健，思想的博大精深，從而培養學生學習古詩興趣，提高對詩歌的審美能力，增強民族自豪感。2﹑會寫詩中生字“涕”“洛”。...

一﹑教學目標1﹑在讀中感悟杜甫悲喜交集的復雜心態，想像詩中生動，傳神的畫面，從中感受到杜甫詩歌語言的遒勁剛健，思想的博大精深，從而培養學生學習古詩興趣，提高對詩歌的審美能力，增強民族自豪感。2﹑會寫詩中生字“涕”“洛”。...

教學目標：1﹑在讀中感悟杜甫悲喜交集的復雜心態，想像詩中生動，傳神的畫面，從中感受到杜甫詩歌語言的遒勁剛健，思想的博大精深，從而培養學生學習古詩興趣，提高對詩歌的審美能力，增強民族自豪感。2﹑會寫詩中生字涕洛，并理解詩意。...

教學目的與要求：1.掌握本課出現的生字詞，如“洛”等。2.掌握作者生平及在詩歌史的地位。3.理解把握本課的思想主題。4.感受和學習詩歌中流露出的愛國主義情懷。教學重點：掌握作者生平及在詩歌史的地位；理解把握本課的思想主題。...

聞官軍收河南河北教案 教學過程：一、導入：1、師：中國古代的文化燦若星辰，其中古詩以它語言的凝煉、精純和雋永而流傳久遠。它或是寄托著人們對自然贊美，或是吟詠著人們對真情的頌揚，或是記錄著人們心靈的獨白……短小精悍富于音樂美...

教學目標：（一）、知識目標：在理解每個詞語的基礎上，理解詩句意思。能結合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。（二）、能力目標：背誦并默寫古詩，進一步感悟理解古詩的方法。...

古詩新教 培養自學能力——“自主學習”的古詩教學模式探索《聞官軍收河南河北》作者：福建省南安市第一實驗小學 黃梅蘭 新大綱明確地要求：“小學階段背誦優秀詩文不少于150篇（含課文）。...

杜衛忠 教材分析：這篇講讀課文包括兩首抒發愛國主義思想感情的古詩。一首是陸游的《示兒》，這是詩人臨終前的詩，相當于遺囑。另一首是杜甫的《聞官軍收河南河北》。...

《古詩兩首》教學設計之五佚名 一、素質教育目標（一）知識教學點1.了解兩首詩寫作的時代背景，體會詩中抒發的強烈的愛國情感。2.學會本課生字：祭、乃、涕、洛。3.理解這兩首詩，能用自己的話說出每首詩的意思。...

授課教師：簡陽市三星鎮中心校 周玉虹授課班級：小學六年級教學目標：1、學習《聞官軍收河南河北》，了解詩的內容和寫作的時代背景，體會詩人抒發的強烈的愛國之情。2、通過學習，體會詩意，并能從內容想開去。...

《聞官軍收河南河北》課例改進曙光 楊樹海詩中有畫，畫中有情，詩歌是藝術創作的結晶，它追求情景交融的美妙意境，要讓學生領略到這妙不可言的意境美，是古詩教學的難點，因此這就要靠語文教師多樣化的教學方式，使古詩教學豐蘊起來。...

一、教材分析這首詩生動地描寫了詩人杜甫攜帶妻子流落在四川梓州，聽到官軍收復河南河北，平定了安史之亂這一勝利喜訊時，大喜若狂，極度興奮的種種表現，表現了詩人強烈的愛國之情。...