7、聶將軍與日本小姑娘
一、談話導入：
1、同學們，時光荏苒，時代巨變，風霜催人。當年被八路軍從戰火中救出、被聶榮臻將軍送到日本指揮部的“小姑娘”生活得好嗎？1972年，中日恢復外交關系，兩國進入了新時期。1980年5月29日，《人民日報》刊登了一位抗日老戰士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，將這段故事公之于眾，引起了強烈反響。日本媒體對聶將軍在40年后還記掛著日本小姐妹十分感動，很快就找到當年的姐姐美穗子。就這樣懷著激動與不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飛往中國的航班，那天恰好是她44歲生日。美穗子萬萬沒有想到，她在北京機場受到了“國家元首般的歡迎”。聶帥的女兒聶力對她說，“見到你很高興，我父親一直等著你的來訪。送上我家里盛開的玫瑰”。美穗子百感交集，泣不成聲；她也沒有料到，在北京飯店，人們已經為她擺上了漂亮的生日蛋糕……將軍救孤的美談傳開后，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。同學們，中日人民都在熱切祝福著這段美好的和平真誠之交，今天，讓我們再回憶這段令人難忘的歷史，走進那段感人的時空中吧。
二、精讀感悟，品味文本
大家把課文朗讀一下，看看哪些小節、哪些語句最能體現出聶將軍 是“活菩薩”，“中日友誼的使者”。【板書：活菩薩、中日友誼的使者】
二、品悟第2、3、4小節。
學生足夠時間地讀書，劃。
交流：
第2節：
從聶榮臻將軍的言行中，你讀懂了什么？
“立即”“送”表現了聶將軍對這件事的重視和關心。
出示說的話引導理解：“雖然……后代。”
從“殘忍地殺害”你想到了什么？（九一八、盧溝橋、南京大屠殺、731部隊的罪行、電視上看到的畫面等。）
師補充：據不完全統計，抗戰中，中國軍民至少有3500萬人失去了生命，其中有將近3300萬人是被敵人屠殺或殘害致死，而非犧牲在戰場上！
而聶將軍卻說：（引讀）“我們一定要……后代。”
理解：什么叫“傷害”：使人肉體或精神受到損傷。這只有大慈大悲、普渡眾生的菩薩才能做到呀！而聶將軍就是一位活生生的菩薩！這是因為——
理解“受害者”：誰是戰爭的受害者？（中國人民、日本人民）
那我們的敵人是誰？——挑起戰爭的人：日本法西斯！
指導讀： 我們八路軍不是法西斯，所以，面對不能理解的戰士們，深明大義的聶榮臻語重心長地對戰士們說——學生帶著自己的感受讀。
師：透過文字的背后，你體會到了聶將軍有著怎樣的心腸和怎樣的品質？板書：慈善仁義、博大寬廣
小結：因為聶將軍（慈善仁義、博大寬廣），所以，他被日本人民稱為“活菩薩”。
第3節：
關心照料：看傷口、找奶——細心周到
問名字、吃梨、喂飯——消除恐懼 心靈安慰 無微不至
【交流時，要求學生先讀句子，再歸納事件，然后加以體會聶將軍的慈善仁義、博大寬廣的品質。讓他們知道這些是正面描寫。】
側面描寫：從小姑娘的神情、動作也可看出聶將軍的慈善仁義、博大寬廣。