夜晚的實驗教案

年  級

六年級

主備人

卞國湘

所在學校

維揚實小

單  元

第四單元

課  題

12、夜晚的實驗

教學目標

1、學會本課生字，理解由生字組成的新詞。能聯系課文語言環境，懂得 “瞎子”、“穿透”等詞的意思及其所帶引號的用法。

2、通過朗讀、復述等一系列語言訓練，感受并學習科學家細心觀察、大膽實驗、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

教學重難點

在教師指導下，正確、流利、有感情地朗讀課文、復述課文

教學準備

預習課文

教學時間

兩課時

教學流程

通用設計

設計意圖

個性設計

第一課時

教學內容：

初讀課文，學習生字，理清脈絡。  

教學過程：

一、談話導入、揭示課題

（一）師板書“實驗”　

提到實驗，大家一定會聯想到一些科學家所做過的實驗，你能說說你所知道的科學家通過實驗對人類作出了哪些貢獻？

（二）小結揭題

大家知道的可真不少，這些科學家可真了不起！今天我們也來認識一位意大利的科學家，（板書人名——斯帕拉捷），他做了一個很特別的實驗。（補全課題）

齊讀課題

（三）圍繞課題，課文都寫了哪些內容呢？

二、初讀課文，理清脈絡

（一）自由讀課文，要求：讀準字音，看清字形，讀通課文。

（二）檢查自學情況。

1、指讀生字詞，相機正音。

一類字：蝙蝠、障礙、辨別（辨中間的偏旁進行變換的練習）

需要注意的字音：

喉嚨 蒼蠅 (嚨、蠅是后鼻音，在詞中讀輕聲)

瞎子 薄膜 油漆 礦藏 領域 堵住 

2、指名讀課文，并了解詞語掌握情況：