《學(xué)會合作》教案
《學(xué)會合作》教案
西中街小學(xué) 毛漫雪
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得什么是合作，合作的好處，以及如何與他人合作。
教學(xué)重難點：
讓學(xué)生體驗合作，知道如何與他人合作。
教具準(zhǔn)備：圖片、各種形狀的小紙片（大圓、小圓、三角形、橫線、豎線）、一張報紙、粗繩
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
1.老師給大家講一個故事，你們愿意聽嗎？
從前，有五個指頭兄弟（出示指頭圖片），本來很和氣。有一天，他們忽然鬧氣別扭來，各夸各的本領(lǐng)大，誰也不服誰。
鬧得正起勁兒，一個皮球跑過來（出示皮球圖片），說：“誰能把我舉起來，誰的本領(lǐng)就最大。”大拇指說：“我來，我來！”可是，無論它怎么使勁兒，也不能把皮球舉起來。食指說：“我來試試！”可是食指也舉不起來。中指、無名指、小拇指都試呀試，累得滿頭大汗，也沒能把皮球舉起來。皮球說：“你們合作起來試試吧！”五個指頭互相合作，一下就把皮球舉起來了。
從此，五指兄弟同心協(xié)力，互相合作，再也不鬧氣了。
2.同學(xué)們，聽了這個故事，你有什么感想？
3.揭示課題：
看來，有些事情光*個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功。
這節(jié)課我們就一起來（板書）：學(xué)會合作。
二、通過游戲，體驗合作
1. 師：你希望與別人合作嗎？你會與別人合作嗎？
讓我們一起做兩個小游戲好不好？
2. 游戲（一）拼圖
① 講清要求：老師發(fā)給每個同學(xué)一張小紙片（小紙片上分別印有不同的形狀：大圓、小圓、三角形、橫、豎），五個同學(xué)一組，互相合作，大膽想象，用你們手中的圖形，合作擺出一個圖案來。看看哪個小組的同學(xué)，合作擺出的圖案又多又快。
②學(xué)生以小組為單位，動手拼圖。老師巡視。
③展示成功“作品”。
師：哪個小組的同學(xué)愿意把你們合作擺成的圖案展示給大家？
選擇三、四組同學(xué)，把他們的“作品”在實物投影進(jìn)行展示。
學(xué)生上臺展示；
老師隨機(jī)點評，適時鼓勵。（可以問：這個主意是誰想出來的？
其他同學(xué)是怎么配合的？）
④小結(jié)：通過組內(nèi)同學(xué)的合作，大家都成功地擺出了許多有趣的圖形，你們高興嗎？合作給我們帶來了快樂！
師：同學(xué)們，我們一起再來做個游戲好嗎？
3. 游戲（二）渡船
① 講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水。
哪個組愿意試一試？
②請一組同學(xué)到前面來。
（學(xué)生*在一起，比較輕松地就站在了這條“小船”上。）
師：你們?yōu)槭裁匆?在一起呢？
生：因為船不大，我們*在一起才能保證大家都站在船上。