孔子游春教案
作者：周建芬轉(zhuǎn)貼自：常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué)點擊數(shù)：65《孔子游春》教案常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué) 周建芬一、研究目標(biāo)從學(xué)習(xí)的職能來說，獨立學(xué)習(xí)解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)的問題，合作討論解決最近發(fā)展區(qū)的問題。...
《孔子游春》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發(fā)自己獨特的感受。2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的師生深情。教學(xué)重難點：感悟“孔子贊水”這部分內(nèi)容，并以此融會貫通地理解全文。...
作者：周建芬轉(zhuǎn)貼自：常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué)點擊數(shù)：65 《孔子游春》教案常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué) 周建芬一、研究目標(biāo) 從學(xué)習(xí)的職能來說，獨立學(xué)習(xí)解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)的問題，合作討論解決最近發(fā)展區(qū)的問題。...
《孔子游春》教案教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發(fā)自己獨特的感受。 2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的師生深情。...
在看《孔子游春》這篇文章時我一直在想：這篇文章我想讓學(xué)生學(xué)到些什么？ 《孔子游春》這篇文章寓意特別深刻，孔子這位古代大教育家思想家?guī)е牡茏尤ビ未�，�?dāng)他看到司空見慣的水卻說勒一段以為深長的話，意在教育自己的弟子也能象水一...
作者：常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué)顧華杰轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：102《孔子游春》教學(xué)案例評析常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué) 顧華杰有一句話說得好：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光�！边@就是互動的作用，碰撞的結(jié)果。...
《孔子游春》這一課生動描寫了孔子帶領(lǐng)弟子趁著春天大好時光到風(fēng)光秀麗的泗水河邊游玩觀賞的情景，展示了孔子巧借河水誘導(dǎo)弟子明理的豐富學(xué)識和大家風(fēng)范，表現(xiàn)了孔子和學(xué)生間的真摯情誼。...
作者：李蕊轉(zhuǎn)貼自：江蘇東海石湖中小點擊數(shù)：132江蘇東海石湖中小 李蕊 222300近日聽一位教師上《孔子游春》第二課時，其中有這樣的一個片斷給我留下很深刻的印象：教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀關(guān)于“孔子論水”的那一節(jié)，讓學(xué)生說體會。...
關(guān)注學(xué)生在課堂上朗讀的積極性作者：sunway 有一位教者在教學(xué)蘇教版教材第十二冊《孔子游春》第一課時，她讓學(xué)生在充分自讀的基礎(chǔ)上，開始了她激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性的一次朗讀活動。...
孔子游春（簡案及設(shè)計說明）張鳳良教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發(fā)自己獨特的感受。2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的深情。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：湖塘橋中心小學(xué)點擊數(shù)：91從《孔子游春》看孔子的“水情結(jié)”作者：壯亞芬 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：16 更新時間：-3-16從《孔子游春》看孔子的“水情結(jié)”《孔子游春》生動地描述了孔子帶弟子到泗水河畔游賞，巧借河...
一、揭題：1、導(dǎo)入：在社會課上，我們學(xué)習(xí)過關(guān)于孔子的情況，誰說說孔子是怎樣一個人？（酌情補充）2、補充并揭題：孔子很會教育他的弟子，他和弟子的關(guān)系非常融洽，常常抓住身邊的一些尋常事物來教育弟子們，今天，我們要學(xué)的便是這么一...
設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。高年級的新聞記者教學(xué)應(yīng)該集閱讀、理解、思維、想像和創(chuàng)造結(jié)合起來，進一步提高學(xué)生對語文的理解與感悟能力。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：65教《孔子游春》想到的一、教育即生活�？鬃雍苤匾晫Φ茏舆M行系統(tǒng)的全面的教育，他對弟子的教育絕不僅僅局限于課堂，局限于教材，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生走進生活，走進大自然，走近泗水河畔，讓一花一草...
《孔子游春》聽課隨感及課堂實錄老師陶醉于課堂之中，一層一層，由外及內(nèi)，層層剖析水的品性。沒有過多的敘述，由學(xué)生自己讀文，自己感悟。看似平常的水在老師的引領(lǐng)下具有了優(yōu)良的品性，并且由物及人，孔子就是具有水的品性的大圣人。...